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레포트 > 교육계열

[교육행정] 교육연구방법-문화기술학적 방법

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레포트 > 교육계열
2005.10.24
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소개글

[교육행정] 교육연구방법-문화기술학적 방법에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 문화기술학적 방법의 개념과 특징
1. 문화기술학적 방법의 개념
2. 문화기술학적 방법의 특징
Ⅱ. 문화기술학적 방법의 절차
1. 연구 현상 규명하기
2. 연구 대상 선정하기
3. 질문 및 가설 형성하기
4. 자료 수집하기
5. 기록하기
6. 분석하기
7. 글쓰기
Ⅲ. 문화기술학적 방법에 대한 논의
1. 타당도
2. 신뢰도
< 참고 문헌 >

본문내용

1. 문화기술학적 방법의 개념
문화기술학적 접근 방법은 인류학에서 비롯한 것으로, 개인 문화에 대해 과학적인 설명을 하기 위해 발전되어 왔다. 이 분야 연구 활동의 핵심은 현지인의 관점에서 다른 삶의 방법을 이해하는 것이다. 즉, 문화기술학의 목표는 Malinowski가 말한 것처럼 ‘그의 세계에 대한 그의 시각을 파악하기 위해 그들의 삶의 관계와 관점을 파악하는 것’이다.
교육연구에서의 문화기술학을 정의해 보면, 교육의 특수한 상황에서 교육체제, 과정, 현상을 과학적 방법으로 서술하는 과정(process)이라 할 수 있다. 따라서 교육에서의 문화기술학적 방법의 목적은 교육상황에서 참여자의 상황, 행동, 믿음 등에 대해 풍부하고 기술적인 자료를 제공하여 평가, 기술적 연구, 이론적 탐구를 위해 사용하는 것이다.

참고문헌

김윤옥 외(2001). 교육연구를 위한 질적 연구방과 설계. 서울:문음사.
박도순(2003). 교육연구방법론. 서울:문음사.
박병성(2003). 교육연구방법. 서울:학지사.
성태제(2005). 교육연구방법의 이해. 서울:학지사
조용환(1999). 질적연구 -방법과 사례. 서울:교육과학사.

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