국제기술이전 경로선택에 대한 Lall의 모형(기술적 학습과 비기술적 학습)
분야
hwpA. 기술적 학습의 단계 및 기술이전
I. 주어진 기술 내에서의 학습
II. 체화된 기술의 학습
III. 전체기술 또는 생산시스템의 학습
B. 비기술적 학습 및 기술이전
* 참고문헌
개도국의 기술이전과 관련하여 Lall(1982)은 기술에 있어서의 모든 진보 및 효율성을 학습의 한 형태로 간주하고 학습의 종류를 기술적 학습과 비기술적 학습으로 구분하고, 기술적 학습을 다시 3단계로 구분하여 설명한 후 각 단계별로 기술이전의 성격을 제시하고 있다.
A. 기술적 학습의 단계 및 기술이전
I. 주어진 기술 내에서의 학습
주어진 기술 내에서의 학습(learning with in a given technology)은 신기술이 도입되었을 때 이용하는 데 있어서의 효율성을 높여 줄 수 있는 다음과 같은 두 가지 종류의 학습을 말하며, 기초학습단계라고도 한다. 경험에 의한 학습(learning by doing)과 적합화에 의한 학습(learning by adaption)이 그것인데, 전자는 작업자들이 단순히 경험을 통해서 보다 효율적인 상태로 되는 것을 말하며, 후자는 생산현장의 기능인 ․ 기술자 ․ 관리자 등에 의하여 이루어지는 학습으로서 제품이나 공정이 생산성 향상에 기여하도록 약간의 변화를 주는 활동을 말한다.
이 단계에서는 두 가지 형태의 기술이전, 즉 직접투자와 라이센싱이 가능하다. 특히 직접투자는 적합화에 의한 학습의 단계에서 활용할 수 있고, 라이센싱은 수입된 공정에 대해서 행한 특정 내용을 판매하기 위해서 이용되는데, 자본재를 생산하지 않는 산업에 적용된다고 할 수 있다.
