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pptx주제: 유아의 체력 평가 기준에 관한 연구
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Contents 목차
서론
01. 연구의 필요성과 목적
02. 연구문제(주제)
03. 연구가설
04. 용어정리
본론
01. 이론적 배경
(선행연구 검토)
02. 연구 방법
03. 분석 방법
04. 연구결과 및 해석
결론
01. 연구결과 요약
02. 연구결과 논의
및 제언
1. 연구의 필요성
서 론
신체의 성장은 발달의 가장 기본적 측면의 하나로 유아의 행동에 영향을 미치기 때문에 정상적인 신체의 성장은 중요한 의미를 가진다. 또한 운동 발달은 정서적 표현, 창의성, 사회적 참여 및 적응의 기초가 되며, 인지 발달에도 큰 영향을 미친다. 현재 유아들에게 여러 형태의 체육교육과 체력검사를 실시하여 교육에 참고하고는 있으나 성인들에게 적용되어지는 검사방법이나 각각의 유아체육연구자들이 상황에 따라 검사종목을 달리하여 국내의 유아체력 검사 표는 표준화되지 않았다. 따라서 유아들을 위한 체력능력 평가방법을 연구개발 하여 무분별한 평가방법이 아닌 통일된 평가요인 및 기준치를 제시할 수 있는 연구가 필요하다고 할 수 있다.
2. 연구 목적
본 연구의 목적은 현재 일관성 없는 유아체력기준과 또한 적절한 유아체력요소에 대한 평가를 통해 객관성을 바탕으로 신뢰할 수 있는 유아 체력 기준 표를 만들고자 하였다. 따라서 취학 전 유아기에 적합한 체력측정항목을 선정하여 체력수준을 측정 함으로써 유아기중 만.5,세 6세 유아의 체력 수준을 평가할 수 있는 표준화된 한국형 유아체력 기준척도를 개발하는데 목적을 두었다.
3. 연구 문제
첫째, 유아의 체력평가와 기준표설정은 유아 심리상태의 특성과
체격 및 체력 등 다각적인 관점을 고려하여 설정하였는가?
둘째, 유아의 체력 기준 표는 성장이라는 요소가 포함되어있는가?
4. 연구 가설
1) 유아가 신체활동을 통해 자신의 내면적 세계를 표출해나갈 수 있다.
2) 유아가 신체활동을 하면서 육체적으로 건강해 질 수 있다.
3) 신체활동은 유아의 전인적 발달에 도움이 된다.
4) 유아가 평가를 통해 자신의 체력을 확인할 수 있다.
서 론
3. 용어 정리 (중심어휘)
체력 기준표란, 장애 비 월 경기의 과실에 대한 벌점을 규정하는 표로써 점수
또는 초 수로 규정하고 있다. A,B,C의 세 종류가 있는데 과실을 기준표A는 점
수로, 기준표B 및 C는 초 수로 각각 규정하고 있다.
순발력이란, 순간적으로 강한 힘을 발휘하여 달리고, 뛰고, 던지는 능력이다.
근육이 세면서 민첩하게 힘이 적용되는 능력이며 다양한 스포츠에서 기초가
되는 능력이다.
민첩성이란, 자극에 대하여 재빠르게 반응하거나, 신체의 위치를 재빨리 바
꾸거나, 방향전환을 민첩하게 하는 능력으로 운동을 하는데 있어서 중요한 요
소가 된다.
평형성이란, 신체를 일정한 자세로 유지하는 능력. 일상 생활이나 스포츠에
있어서 동작의 밸런스나 아름다움, 균형, 능력, 안전 등의 중요한 역할을 하는
능력을 말한다.
서 론
1. 이론적 배경 (선행연구 검토)
1) 유아 실외 신체활동 프로그램의 개발 및 효과 -우아라-
: 본 연구의 목적은 유아교육과정에 기초한 실외 신체 활동을 개발하고 신체 발달적 요소와 신체적
자아개념, 일상적 스트레스에 미치는 영향을 살펴 봄으로써 유아기에 적합한 신체활동 프로그램에
대한 기초적 자료를 제시하는 것이다.
2) 5세 누리과정의 신체운동·건강 영역에 관한 신체활동 프로그램 개발 -윤하은-
: 본 연구는 5세 누리과정의 신체운동·건강 영역에 관한 신체활동 프로그램을 개발하는데 있으며, 이를
통해 각 유아교육기관에서 프로그램을 활용할 때 도움이 되고자 하는 것이다.
3) 유아의 대근육 운동 능력 향상을 위한 통합적 체육 프로그램 개발 및 효과 검증 -이혜경-
: 본 연구는 유아의 대근육 운동 능력 향상을 위하여, 본 프로그램의 교육내용은 유치원의 생활
주제와 통합하고 기초 운동기술 유형의 지각-운동 요소의 하위 영역을 교육 주제와 연계하여
방사선형으로 조직하여, 다양한 운동도구를 활용한 통합적 체육 프로그램의 내용을 구성 하였
으며, 교수방법은 Gallahue(1993)의 개념적 동작 교수법을 기초로 유아와 교사가 체육 활동을
상호주도 함으로써 균형과 조화가 이루어진 통합적교수법을 실험집단에 실시함으로써, 교육적
효과를 실증적으로 검증하고자 한다.
본 론
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