[교육경영] 공교육 활성화 방안

 1  [교육경영] 공교육 활성화 방안-1
 2  [교육경영] 공교육 활성화 방안-2
 3  [교육경영] 공교육 활성화 방안-3
 4  [교육경영] 공교육 활성화 방안-4
 5  [교육경영] 공교육 활성화 방안-5
 6  [교육경영] 공교육 활성화 방안-6
 7  [교육경영] 공교육 활성화 방안-7
 8  [교육경영] 공교육 활성화 방안-8
 9  [교육경영] 공교육 활성화 방안-9
 10  [교육경영] 공교육 활성화 방안-10
 11  [교육경영] 공교육 활성화 방안-11
 12  [교육경영] 공교육 활성화 방안-12
 13  [교육경영] 공교육 활성화 방안-13
 14  [교육경영] 공교육 활성화 방안-14
 15  [교육경영] 공교육 활성화 방안-15
 16  [교육경영] 공교육 활성화 방안-16
 17  [교육경영] 공교육 활성화 방안-17
 18  [교육경영] 공교육 활성화 방안-18
 19  [교육경영] 공교육 활성화 방안-19
 20  [교육경영] 공교육 활성화 방안-20
※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.
  • 분야
  • 등록일
  • 페이지/형식
  • 구매가격
  • 적립금
자료 다운로드  네이버 로그인
소개글
[교육경영] 공교육 활성화 방안에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 서론 1

Ⅱ. 사교육비 실태 및 발생원인 1
1. 실태 1
2. 발생원인 2

Ⅲ. 사교육비 경감 정책방향 2
1. 정책 추진방향 3
11. 접근방법 3
12. 기본방향 3
2. 분야별 추진과제 4

Ⅳ. 사교육 수요 공교육체제 내 흡수 : 단기대책 4
1. 수능과외 대체 : eLearning 체제 구축 4
11. eLearning의 정의 4
12. 추진배경 5
13. 추진내용 5
14. 문제점 6
15. 활성화 방안 6
2. 교과과외 흡수 : 수준별 보충학습 실시 7
21. 추진배경 7
22. 「보충수업」과 「수준별 보충학습」의 비교 7
23. 추진내용 8
24. 현황 8
25. 문제점 9
26. 활성화 방안 9
3. 재능․영어 과외수요 충족 : 특기․적성교육 활성화 10
31. 목적 및 필요성 10
32. 추진내용 10
33. 현황 11
34. 문제점 11
35. 활성화 방안 11
4. 탁아수요 흡수 : 초등학교 저학년 ‘방과후 교실’ 운영 14
41. 추진배경 14
42. 추진내용 15
43. 현황 15
44. 운영사례 15
45. 활성화 방안 16

Ⅴ. 학교교육 내실화 : 중기대책 16
1. 학교교육의 신뢰 제고 : 우수교원 확보 16
11. 추진방향 16
12. 추진내용 16
13. 활성화방안 18
2. 학교교육의 기능 회복 : 수업․평가방법 개선 19
21. 추진방향 19
22. 현황 19
3. 고교평준화제도 보완 : 수준별 교육․학생 선택권 확대 21
31. 추진방향 21
32. 현황 21
33. 성공사례 22
4. 학교교육의 정상화 : 대입전형제도 개선 및 진로지도 강화 23
41. 추진방향 23
42. 현황 24
5. 교육수준의 국민 최저선 보장 : 기초학력 책임지도제 강화 25
51. 추진방향 25
52. 현황 25
53. 대책 26
54. 기대효과 26

Ⅵ. 사회․문화 풍토 개선 : 장기대책 27
1. 대학서열주의 완화 27
11. 추진배경 27
12. 현황 및 문제점 27
13. 대책 27
14. 기대효과 29
2. 학벌주의 극복 29
21. 추진배경 29
22. 현황 및 문제점 29
23. 대책 29
3. 학부모 의식개혁 30
31. 현황 30
32. 대책 30
33. 기대효과 30

Ⅶ. 사교육비 경감대책의 성과 30
1. 단기과제 추진성과 30
2. 중기과제 추진성과 31
3. 장기과제 추진성과 31

Ⅷ. 결론 32

Ⅸ. 참고문헌 33

본문내용

현재 우리나라의 교육 관련 문제 중 가장 오래도록 골치를 썩이고 있는 것은 아마도 늘어만 가는 사교육의 증가와 이에 맞물려 일어나는 공교육의 약화 현상일 것이다. 학생과 학부모들은 학교 교사보다는 입시학원 명강사의 강의를 더 신뢰하며, 따라서 가정의 소득 형편이 낮든 높든 사교육을 시키지 않으면 경쟁에서 뒤쳐질 것을 두려워하기 때문에 사교육 열풍은 줄어들 기미를 보이지 않고 있다.
이러한 현상은 우리나라의 공교육도 이제 더 이상 무사안일에 빠져 있을 것이 아니라 사교육에 뒤지지 않는 우수한 교육기관으로서의 역할을 담당할 수 있는 경쟁력을 갖춰야 함을 시사한다. 교육인적자원부가 지난해 2월 17일에 발표한 ‘공교육 정상화를 통한 사교육비 경감’ 대책은 한국의 공교육이 적극적으로 시대에 발맞춰 변화해야 할 필요성을 제기하고 있으며, 사교육 열풍을 잠재우고 공교육의 힘을 키우기 위해 정부가 앞장서서 꾸준히 노력해 나가겠다는 의지를 보여주고 있다.
공교육 활성화 방안에는 참으로 다양한 내용들이 포함될 수 있으나, 우리 조에서는 이번 2.17 사교육비 경감대책이 국민에게 가장 피부에 와 닿을 만한 구체적이고 현실적인 추진방안들이라고 생각되어 이 대책을 중심으로 각종 관련 방안들을 살펴볼 것이다.

참고문헌
경상북도 교육청(2004),『특기․적성 교육의 길잡이』

교육인적자원부(2002),「공교육 진단 및 내실화 대책보도자료」

교육인적자원부(2004),「공교육 정상화를 통한 사교육비 경감대책보고서」

교육인적자원부(2004),「공교육 정상화를 통한 사교육비 경감대책보도자료」

교육인적자원부(2004),「공교육 정상화를 통한 사교육비 경감대책해설자료」

김홍원(2004),「사교육비 경감과 교사의 역할」『대구교육』 제40호 (2004.12)

권대봉(2005),「공교육 내실화의 핵심과제」『학교경영』 제18권 제1호 통권203호 (2005.1)

권호중(2005),「EBS 온라인 방송 교육의 활용실태 조사 및 개선 방안 연구」숙명여대 교육대학원

류연수(2004),「공교육 정상화를 통한 사교육비 경감」『부산교육』 제310호 (2004.8)