![[학사][사회복지]학교중도탈락청소년의 집단치료 및 사회적 재활을 위한 개입 프로그램-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/2/1052-0001.gif)
![[학사][사회복지]학교중도탈락청소년의 집단치료 및 사회적 재활을 위한 개입 프로그램-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/2/1052-0002.gif)
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![[학사][사회복지]학교중도탈락청소년의 집단치료 및 사회적 재활을 위한 개입 프로그램-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/2/1052-0008.gif)
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분야
hwpⅡ. 프로그램 대상과 문제정의
Ⅲ. 프로그램 대상의 목적, 목표, 하위목표
Ⅳ. 프로그램의 형성기반
Ⅴ. 프로그램 내용 및 실시방법
Ⅵ. 프로그램 예산
Ⅶ. 프로그램 과정평가
Ⅷ. 프로그램 효과평가
본 프로그램은 최근 심각한 사회문제가 되고 있는 학교중도탈락청소년들에 대한 문제해결·치료 및 사회재활 개입 프로그램이다. 청소년들의 학교 중도탈락 관련된 요인들을 찾아내고 요인별 문제해결과 예방을 위한 대상자;전라북도 전체 2,146명 가운데 정착노력형에 속하는 학력비인정 비정규학교(검정고시 야간학교 학생)에 등록된 학생 571명('99.2);가운데 본 복지관 운영 학력비인정 비정규학교내 중도탈락 청소년 분석대상자 34명을 사전 선정하여 1999년 6월 21일∼7월 2일동안 설문조사에 준해 분석하였다. 통합적 방법론 모델중 Compton과 Galaway의 "문제해결과정(Problem-Solving Process)"에 근거하여 설정된 치료과정에 따라 수행되어지는 본 프로그램의 기본적 형태는 선정 대상집단(Case Finding)에 따른 개별상담으로 요구및 문제파악결과에 따른 자아결함(자아개념증진·강화), 문제해결·예방(집단치료), 사회적 통합(사회재활)으로 구성된다. 집단치료는 문제해결중심에 따른 또래집단 성(性)교육, 약물 오·남용, 비행성, 가족치료및 상담, 지역사회 자원봉사활동, 이웃체험활동, 마음대조훈련법, 캠프등을 한다. 또한
2) 김준호, "중퇴와 비행과의 관계에 대한 연구," 한국형사정책연구원, 1993.
3) 김융일·조홍식·김연옥 공저,「사회사업실천론」, 나남출판사, 1998.
4) 김덕환, '비행청소년 재활 프로그램으로서의 체험교육'「비행청소년과 체험중심의 그룹웤」,
제 12회 세계범죄학괴 논문(요약본), 1998, 8.
5) 유성경·이소래,'잠재적 중도탈락학생에 대한 개입체계 개발 연구' 청소년대화의 광장,
'98 청소년상담연구, 1998.
6) 윤현준, '청소년 약물 오·남용 예방교육,'「알콜 및 마약중독 개입프로그램 Workshop」,
전북대 사회과학연구소, 1999.
7) 교육부, {교육통계연감}, 1995, 1996, 1997, 1998.
8) --------, 교육정책기획국, 1996.
9) 국립교육평가원, 교육통계연보 1995, 1996, 1997
10) 전라북도 도청 체육청소년과, 1999
11) 중앙교육평가원, 문교통계연보, 1990
12) 문교부, 문교통계연보, 1985
