한국 유아교육 정책의 이해

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본문내용
한국 유아교육
정책의 이해
대한민국 정부 수립 이전
2. 대한민국 정부 수립 이후
3. 교육개혁심의회의 유아교육
개혁방안
4. 유아교육 관련 법안의 개정
및 제정
5. 한국 유아교육의 당면과제
1. 대한민국 정부 수립 이전
대한 제국 1908년 4월 2일 칙령
제22호 ‘조선여학교령’을 제정.공포
고등여학교에 부속유치원 설립 법적근거마련됨
우리나라 최초 관비에 의해 한성고등여학교 초기 예과1학급 부속유치원으로 출발 함
1908년 4월 7일 전문 24조 관립
한성고등여학교 학칙 시행
(유아의 연령, 정원, 교육내용, 1일보육시간, 보모1인당 유아수,보육료 규정함)
→1910년 한.일 합방 나라의 주권상실, 일본총독부에의해 결정됨
1911년 제1차 조선교육령 공포
(유치원 관련내용 포함 하지 않음)
민간에 의해 자생적으로
유치원교육이 이루어지다!!
친일파 계열 유치원 →경성유치원 (1913년)식민지 동화정책을 위한
조기교육이 실시됨
2.민족독립을 위한 인재양성→중앙유치원
(1916년)박희도 한국인 자녀의 유아기 단계교육을 실천
3.기독교 선교의 목적→이화유치원
(1914년)미국인 Brownlee선교사
현존하는 유치원중에서 가장 오랜 역사를 자랑함
▶1915년 우리나라 최초의 유치원교사 양성 기관인 이화여자대학교 사범과가 설치됨
1922년 2월 16일 제2차 조선교육령
(※유치원에 관한 규정 포함)
▶1908년 대한제국이 공포한 칙령과 비교할 때 보다 구체적임(취원연령, 설립요건과 절차,
폐원절차, 보육 요지와 목적, 보육항목)
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