[미디어교육] 스마트미디어 환경에서 정보 리터러시와 디지털 리터러시를 높이기 위한 미디어 교육 방법에 대하여 논하시오

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레포트 > 방송통신대
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소개글

[미디어교육] 스마트미디어 환경에서 정보 리터러시와 디지털 리터러시를 높이기 위한 미디어 교육 방법에 대하여 논하시오에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 스마트미디어 개요
1) 스마트 미디어 환경으로의 변화
2) 스마트미디어의 개념
2. 정보 리터러시 개요
1) 정보 리터러시 개념
2) 정보 리터러시 구성 요인 및 내용
3. 디지털 리터러시 개요
1) 디지털 리터러시 개념
2) 디지털 리터러시의 영역
4. 스마트미디어 환경에서 정보 리터러시와 디지털 리터러시를 높이기 위한 미디어 교육 방법
1) 스마트미디어 환경에서 정보 리터러시를 높이기 위한 미디어 교육 방법
2) 스마트미디어 환경에서 디지털 리터러시를 높이기 위한 미디어 교육 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론

스마트 미디어의 출현은 우리 사회를 지식정보사회에서 스마트 사회(Smart Society)로 변화 시키고 있다. 스마트 사회의 핵심요소는 스마트 IT이며, 스마트 IT 기술을 바탕으로 사람들이 일하는 방식, 생활양식, 여가활용 행태 등 사회문화 전반이 이전과는 다른 양상을 보이고 있다. 스마트미디어는 사용하는 기기가 같다고 하더라도 이용자의 이용 동기와 취향에 의해 사용되는 어플리케이션이 다르며, 그들이 느끼는 경험과 가치 또한 다르다. 각각의 스마트미디어는 사람의 정체성을 나타내고, 다른 사람과 차별성을 갖는 정보를 지기고 있기 때문에 개인매체이자 문화상품으로 볼 수 있다. 즉 스마트미디어는 정서적 테크놀로지를 넘어서 문화적, 사회적 특성을 갖고 있는 것이다.
정보를 읽고 쓸 줄 알고 이해할 수 있다는 것은 데이터를 통해 정보를 만들고 새로운 지식을 형성할 수 있음을 의미한다. 정보 리터러시(Information Literacy)는 필요한 정보의 인지, 정보 검색, 검색 결과의 평가·선별, 정보 조직 및 이용 등 정보 활용의 전 과정을 포함하는 개념이다.

참고문헌

강정묵,송효진,김현성(2014)「스마트시대의 디지털 리터러시 측정을 위한 진단도구의 개발과 적용」한국지역정보화학회지, 17(3)
김건일(2013)「스마트 미디어 환경에서 새로운 미술교육의 가능성에 관한 연구」조선대학교 교육대학원 석사학위논문
김정규(2005)「디지털 미디어 리터러시에 관한 연구」경희대학교 대학원 석사학위논문
박지선(2012)「청소년 및 대학생의 스마트폰 중독 경향성에 영향을 미치는 관련 변인」단국대학교 대학원 석사학위논문
손준호(2016)「인지적 어포던스 기반 UXD 체계가 DID의 정보 리터러시에 미치는 영향성 연구」광운대학교 대학원 박사학위논문
송기호(2010)「도서관 활용수업에서 사서교사와 교과교사의 협동수업 향상을 위한 교수설계 전략에 대한 연구」한국비블리아학회지, 21(2)
오의경(2013)「소셜미디어 시대의 정보리터러시에 관한 소고」한국문헌정보학회
이병기(2006)「정보활동 중심의 도서관활용수업 모형에 관한 연구」한국도서관정보학회지, 37(2)
이운지,김수환,이은환(2019)「디지털 리터러시 교육과정 프레임워크 개발 연구」충남대학교 교육연구소
이재진,김성욱(2019)「디지털 리터러시 교육을 위한 정보과 교육과정 및 수업 사례 분석」한국컴퓨터교육학회
이정연(2007)「학교도서관과 정보활용교육의 효용성에 관한 연구」한국도서관·정보학회지, 38(4)
정경호(2014)「청소년의 감각추구성향과 대인불안이 스마트폰 과다 사용에 미치는 영향」고려대학교 대학원 석사학위논문
지식경제부(2010)「스마트미디어 산업 활성화 시동」
한정선,오정숙(2006)「디지털 리터러시의 조작적 정의 및 하위 영역 규명」한국교육학술정보원

하고 싶은 말

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◆ 2020년 1학기 미디어교육 출석수업대체과제물 작성에 참고하시기 편리하도록 구성되어 있습니다.
◆ 다양한 서적과 학술지 및 논문을 활용하여 꼼꼼히 작성하였습니다.
◆ 서론, 본론, 결론으로 구성되어 있고, 참고한 부분은 빠짐없이 각주와 인용부호를 넣어 작성하였습니다.

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