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레포트 > 사회계열

[장애인과 가정] 장애인가족과 장애아동

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레포트 > 사회계열
2006.03.24
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소개글

[장애인과 가정] 장애인가족과 장애아동에 대한 자료입니다.

1. 서론

2. 장애인 가정의 특성
-1. 장애의 개념
-2. 장애아동의 개념
-3. 장애아동의 특성
-4. 장애인 가족에 대한 시각
-5. 장애인 가족의 현황
-6. 장애에 대한 가족의 반응

3. 장애인 가정의 갈등
-1. 장애인 가정의 갈등
1) 부모 장애 가정
2) 부모 중 한명이 장애인인 경우
3) 장애아동 가정
(3) 장애아동 가정에서 나타날 수 있는 갈등

4. 장애인 가정 지원 현황

2005년도 장애인을 위한 복지사업안내
1. 보건복지부에서 시행하는 사업
2. 기타 중앙행정기관에서 시행하는 사업
3. 지방자치단체에서 조례에 의거 시행하는 사업
4. 민간기관에서 자체운영규정에 의하여 실시하는 사업
5. 지방이양 사업

* 기관 프로그램
1. 원주
2. 안산

* 관련단체
한국 장애인 부모회
1. 설립동기
2. 설립목적
3. 주요사업
4. 김호정 과장님의 인터뷰 내용
5. 문제점
- 장애인가정의 문제점
- 장애아동 가족의 욕구
1) 장애인 가정의 사회활동을 위한 접근성의 어려움
2) 장애인 가정 관련 서비스의 정보 제공 부족
3) 장애인가정의 사회적 문제
4) 장애아동 발달 단계에 적합한 개별화된 교육 및 서비스 등을 제공하는 기관 부족
5) 장애인가정 관련 전문인력 양성대책 수립
6) 장애인가정의 경제적 문제
7) 장애인 가정의 여가선용의 문제

6. 해결방안
-1. 임상적 접근방법
1) 장애 아동을 위한 가족의 역할
2) 장애아동을 둔 부모의 교육
3) 형제자매 지원 프로그램
-2. 정책적 접근방법

7. 결론

8. 느낀점

본문내용

1. 서론

가족은 사회를 구성하는 가장 기본적인 단위로서, 자녀를 생산하고 양육하며 일생동안 가족 구성원을 지지해준다. 따라서 가정의 결핍이나 가정으로부터의 격리, 박탈은 절대적이라고 할 만큼 치명적이다. 이러한 문제는 비장애 가족 보다 장애인 가족에게 더 커다란 문제로 다가서게 된다.
대부분의 경우에는 장애인은 타인의 도움을 부분적 또는 전적으로 필요로 하며, 이러한 도움은 일차적으로 가족 내에서 충족하게 된다. 비록 장애를 가진 사람이라도 장애인은 가족 안에서 보호받을 권리를 지니고 있고 가족은 그를 보호할 책임과 의무가 있다. 특히 우리나라와 같이 장애인 복지가 잘 발달되지 않은 나라에서의 가족은 책임은 더욱 크다고 할 수 있다. 일반적으로 장애인 가족은 정상인 가족과는 다른, 어려운 생활을 하게 마련이다. 가족생활은 일면 단순한 것처럼 보이나 매우 역동적인 과정으로서 장애를 갖지 않는 비장애인 들 사이에서도 크고 작은 가족문제가 발생되고 있음을 볼 때 가족성원이 가지고 있는 장애는 가족전체에 직.간접적으로 영향을 미치게 될 가능성은 더욱 크다고 할 수 있다. 장애인가족이 일반가족에 비해 장애인인 가족성원을 보호하고 재활하는 과정에서 신체적, 심리적 및 경제적 스트레스를 받게 되기 쉽다는 점이며 이러한 스트레스가 해결되지 않았을 때 가족은 긴장하고 갈등을 느끼게 되며 심한 경우에는 가족 해체가 일어날 수 있다는 점이라 하겠다. 특히 장애를 가진 자녀문제는 부부관계 뿐 아니라 형제관계에도 부정적인 영향을 미치기 쉽다. 그것은 장애아동의 양육욕구가 더 크기 때문이다. 일반적으로 장애를 가진 자녀를 둔 부부는 자녀의 장애를 확인하는 순간부터 자녀를 거부하고 죄책감 및 자책감 등을 가지기도 하고, 이러한 정서상태를 배우자에게 투사하기도 하고 다른 가족 성원의 생활과 욕구를 유보하면서까지 장애를 지닌 자녀 대해 과잉 집착을 보이기도 한다.
장애인의 삶이 그처럼 곤혹스러운 것은 사회적, 정치적, 경제적인 외부조건 때문만은 아니며 온갖 형태의 가정의 소외현상 때문이라고 할 수 있을 것이다. 장애인이 소외를 느끼지 않고 사회에서 제대로 살아가게 하기 위해서, 다시 말해서 정상화되고 사회에 통합되기 위해서는 장애인의 지지체계가 될 수 있는 가족을 중심으로 치료가 이루어져야 한다.
그럼에도 불구하고 지금까지 장애문제를 다루는 과정에서 그 주된 관심을 장애인 개인에게 초점을 두는 접근 방법을 택하여 왔다. 따라서 장애를 가진 개인에 대한 원조만이 강조되어왔고 그에 따라 장애아동에 관해 그들의 특수교육에만 노력을 집중하여 온 것이 사실이다.

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