분야
hwp2. 미술과 창의성
3. 통합적 미술 교육과 창의성
4. 미술감상을 통한 창의성
5. 자연에서 찾는 창의성
7차 미술과 교육 과정에서는 미술과 교육은 주변 세계의 아름다움을 느낄 수 있는 미적 감수성을 길러 주며, 상상력과 창의성을 계발하고 비판적인 사고 능력과 미술 문화를 창조적으로 계승 발전시킬 수 있는 수 있는 능력을 갖춘 전인적인 인간을 육성하는 데에 목적을 두고 미술교육의 새로운 방법으로 표현 기능 향상과 창의성 계발이 병행해야 한다는 것을 강조하고 있다.
미술 활동을 통하여 표현 및 감상 능력을 기르고 , 창의성을 계발하며 심미적인 태도를 함양한다.
가. 미적 대상의 가치를 발견하고 이해할 수 있다.
나. 느낌과 생각을 창의적으로 표현할 수 있다.
다. 미술품의 가치를 판단하고 미술 문화 유산을 존중할 수 있다.
세부 목표는 살펴보면,
이다.
우리는 오늘 이처럼 미술 교육이 창의성 발달에 미치는 영향에 대해 알아보고자 한다.
미술은 생활 감정의 표현이며 인간의 내면 세계를 구체화하고 아름다움을 추구하는 것이다.
생활 감정의 표출을 통한 미적 인간을 형성하고 지각과 감성을 균형 있게 발달시키며 인간의 순수한 감정을 육성하는 것이 미술교육이다.
Huyghe(1970)는 미적 표현의 특성을 인간의 정신적 반영이라고 하였다.
미술은 인간의 기본적인 욕구의 표현이고 인간의 근원적인 기능이기 때문에 미술은 곧 인간 자신의 본연이다. 다시 말하면 인간 전부의 반영이기 때문에 미술 속에는 인간의 전부가 들어 있다는 말이 된다.
미술이란 일간의 기능, 인간의 이성, 인간의 감성 등 모든 것이 하나로 뭉쳐져서 반영되는 것이다.
이경희 (2001) 아동 미술 교육을 통한 창의력과 E.Q개발에 대한 연구, 석사학위 논문, 경희 대학교 교육대학원, 서울
한국 초등미술교육 학회(1997) 초등 미술과 교육학, 교육과학사
하선동 외, 창의성 함양을 위한 다양한 교육 자료, 제5회 교육자료 전시회 미술교육 분야 교육자료 설명서
