[졸업][교육사]조선 후기 실학파의 교육사상에 대한 고찰

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소개글
[졸업][교육사]조선 후기 실학파의 교육사상에 대한 고찰에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ서론

Ⅱ실학의 발생과 특성
1.실학의 발생
2.실학의 특성

Ⅲ실학파의 교육사상
1.경세치용학파의 교육사상
2.이용후생학파의 교육사상
3.실사구시학파의 교육사상

Ⅳ 결론
본문내용
Ⅰ서론
조선후기의 비정상적인 시대적 상황 속에서 그 시대의 요청에 부응하여 반계 유형원을 시조로 대두된 이른바 실학자들은 먼저 지치고 피폐된 조선의 사회, 경제, 정치 등 실제적인 문제에 관심을 돌리고 이에 비판을 가하였으며 그러한 문제들을 해결하기 위한 실제적이고 실용적인 방법의 탐구와 왕성한 개혁 정신을 바탕으로 진정한 삶을 누릴 수 있는 사회를 건설하기 위해 장래의 문제들을 진지하게 내다보았다.
실학자들은 정치, 경제, 사회, 과학, 문화뿐만 아니라 교육에 대해서도 지대한 관심을 가지며 그 당시 우리 나라 교육의 폐단과 결함을 예리하게 분석하고 비판하였으며 올바른 교육방향을 제시하려고 하였다. 특히 그들은 교육 목적을 재 설정하고 교육 내용 및 교육 방법에 대해 전반적인 비판을 가하였으며 교육제도와 교육기관 등 제도 교육 전반에 관해서도 뚜렷한 문제의식을 가지고 종래의 관념론적 논쟁이 아닌 현실에 입각한 개혁을 시도하였다는 것은 한국교육학사상 획기적인 논의였다고 할 수 있다.
따라서 그러한 시대적인 상황 속에서 교육이 어떻게 전개되었으며 그 당시 교육에 대해 실학자들이 어떤 견해를 가졌는가를 살펴보는 일은 오늘의 교육을 보다 정확하게 이해하기
참고문헌
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