[졸업]조선시대 서원의 교육적 기능에 대한 고찰

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소개글
[졸업]조선시대 서원의 교육적 기능에 대한 고찰에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 서원의 성립과 발달
1. 서원의 성립배경
2. 서원의 발달

Ⅲ. 서원의 교육활동
1. 교육목표
2. 교육내용
3. 교육방법
4. 서원의 조직

Ⅳ. 맺음말
※ 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 머리말

조선시대의 서원은 선현선사를 봉사하는 사우와 유생들이 장수하는 제가 결합하여 양성되어 16세기부터 설립되기 시작하여 18세기 말엽에 가장 성행하였던 민간주도형 교육기관이었다.
본래의 서원은 중국의 백록동서원의 고예에 따라 시작되었으나 그 발전은 중국의 모방을 벗어나 고등교육기관으로서 독특한 발전을 해왔다.
이러한 서원은 조선 중기에 숭유정책을 지향한 왕조의 시책에 발맞추어 교학활동에 이바지한 사립 교육기관으로써 선현을 제사하는 장소로서의 역할도 했는데, 그것은 서원이 선현의 학문을 본받아 선현의 학을 닦고자 한 사림들의 교학적 관심에서 형성되었기 때문이다. 그런데 서원의 교학적 관심은 각 서원에 따라 선정된 주향의 인물의 학문을 계승하고 심지어는 그것만을 고집하려는 경향도 있었다.
조선시대의 서원은 사림세력의 향권주도와 향촌교화를 위한 결집체로서 유향소, 향교와 함께 중요한 향촌 운영기구의 하나로 인식되었다. 이러한 서원에 대한 초시의 관심은 일제 관학자들에 의해 일제의 침탈 과정을 왜곡하려는 의도와 함께 나타난 타율성론, 정체성론, 일선동조론 등을 뒷받침하는 입장에서 정리되었다. 해방 이후에는 한국사의 내재적 발전론의
참고문헌
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