소개글
[졸업논문][유아교육] 유치원과 초등학교 연계에 관한 연구에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 유치원과 초등학교 교육의 연계성
2. 유치원과 초등학교 교육의 교육과정 비교
1) 교육목적과 목표
2) 교과와 편제
3) 교육과정 구성과 운영
4) 교육내용과 교수․학습 방법
5) 평가의 내용과 방법
Ⅲ. 선행연구 고찰
1. 우리나라 연계교육의 문제점과 개선점
1) 교육과정
Ⅳ. 논의 및 결론
참 고 문 헌
본문내용
본 연구는 계속적인 아동의 발달을 조력하고 촉진하기 위한 하나의 기제로서 유치원과 초등학교의 연계교육에 주목하고, 연계교육의 중요성과 특성에 대해 살펴보았다. 유치원과 초등학교 교육과정의 각각의 특성을 살펴보고, 우리나라 연계교육의 현재 실태를 보고 문제점과 해결방안을 생각해보았다. 또한 선행연구 고찰을 통해 유치원과 초등학교 연계에 대해 정리해보았다.
이에 본 연구에서 설정한 연구 문제는 다음과 같다.
첫째, 유치원과 초등학교 교육과정은 어떠한 공통점과 차이점이 있는가?
둘째, 유치원과 초등학교 연계교육의 중요성 및 필요성은 무엇인가?
셋째, 선행연구 고찰을 통한 현재의 연계교육의 문제점과 해결방안은 무엇인가?
이러한 과정을 통해 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 유치원과 초등학교 교육과정은 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람이라는 공통점이 있으며, 발달선상에서 볼 때 유아기와 아동기는 연계성의 부분에서 매우 유사한 측면이 많다. 그리고 유치원과 초등학교 두 교육기관 간의 교육제도 및 행정 체제, 교육 과정, 교육 환경 및 교육 풍토 등이 적절하게 관련을 맺고 있고, 특히 유치원과 초등학교 저학년 사이의 교육은 계속성과 계열성의 측면에서도 매우 유사하다. 그러나 유치원과 초등학교의 교육활동 비교표를 보면, 교육활동의 종류와 유형, 교육내용의 선정, 주제의 전개, 교육활동의 주체, 교수․학습 자료, 집단 구성, 교육목적과 목표, 교과와 편제, 교육과정 구성 및 운영, 교육과정 구성과 운영의 최근동향, 교육내용과 교수학습방법, 평가의 내용과 방법에 있어서 차이가 있음을 알 수 있다
참고문헌
강원도교육청(2003). 유․초 연계교육의 이론과 실제
강원도원주교육청(2000). 유치원 교육과정의 편성과 운영.
(2004a). 제6차 강원도 유치원 교육 과정 편성․운영 지침
(2004b). 제7차 차 강원도 유치원 교육 과정 편성․운영 지침
교육부(1998). 유치원 교육과정 해설.
김경순(2003). 유치원과 초등학교 연계교육에 대한 교사인식에 관한연구. 조선대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김원주(1986). 유치원과 국민학교 사이에 교육프로그램 및 교육의 상호 연계적 지도에 관한 연구. 교육행정 석사학위 논문.
김진영(1997). 소규모 초등학교의 학교예산 배분기준과 그 운용에 관한 연구. 한국교원대 교육행정 석사학위논문.
김혜숙(1990) 유치원과 국민학교 교육의 연계성에 관한 공립유치원 원장과 교사의 인식. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위청구논문.
나정 ․ 장명림(1997). 유아교육과 초등교육의 연계방안 연구. 연구보고서 97-5. 한국교육개발원
박의숙(1990). 유치원과 초등학교 1학년 교육과정의 연계성연구. 연세대학교교육대학원 석사학위논문.
박혜정(1989). 한국의 유아교육. 교학사.
박희순(2004) 유치원과 초등학교 연계교육을 위한 교육과정 및 학습준비에 대한 교사의 인지와 요구도. 숙명여자대학교교육대학원.
신연식(1985) 유아교육개론. 서울:형설출판사
양경모(1999) 유치원과 초등학교 연계교육에 대한 어머니의 인식 분석 .순천향대학교 교육대학원 석사학위 논문
유안진(1988). 유아교육론. 창지사.
이영석(1995) 현대유아교육개론. 서울:교육출판사
이기숙(1998). 유치원과 국민학교 연계성을 위한 방향모색-유치원 교육 과정을 중심으로-. 서울:시청각교육사