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논문 > 인문계열

[졸업][중국근대사]5·4운동의 전개와 역사적 의의

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논문 > 인문계열
2003.09.30
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소개글

[졸업][중국근대사]5·4운동의 전개와 역사적 의의에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서 논 ………………………………………………………3

Ⅱ. 본 논…………………………………………………………4

1. 5·4운동의 배경‥………………………………………………4
1) 5·4운동의 지적 배경으로부터의 신문화운동 ……………4
2) 5·4운동의 정치·경제적 배경…………………………………8
3) 대전후의 세계와 중국 …………………………………………12

2. 5·4운동의 전개………………………………………………14
1) 북경중심의 학생운동……………………………………………14
2) 상해의 3파투쟁………………………………………16

3. 5·4운동의 역사적 의의…………………………………21

Ⅲ. 결 논……………………………………………………………22

☆ 참고문헌 …………………………………………………………24

본문내용

Ⅰ.서 논

유구한 역사를 가지고 동양문화를 선도해온 중국은 아편전쟁의 충격 이후 근대
화 운동이 번번이 실패를 거듭했다. 그러나 20세기 초 중국은 신해혁명 결과 최초로 공화정이라는 아시아에서는 생소한 정치체제를 수립하였다. 그러나 정치· 경제적으로 철저한 반제, 반봉건을 청산하지 못한 불완전한 혁명의 산물인 '민국'은 군벌의 지방할거와 세계열강들의 중국에서의 이권강점 등으로 인한 반식민지상태를 벗어나지 못하였다.
이같은 상황은 신해혁명을 새로운 중국의 탄생으로 환영하였던 사람들에게 절
망감을 안겨주었다. 그리하여 중국인들은 새로운 중국을 건설하기 위해서는 정
치적인 변혁만이 아니라 의식적인 변혁의 필요성을 절감하게 되어 정신혁명을 제창한 신문화운동이 일어났다. 이 신문화운동 기간 중, 日本의 대중국 21개조 요구에 대한 철회운동으로 부터 반일운동이 전개되고, 1919년 5월 4일 북경에서 북경소재 각급학교 학생들을 중심으로 한 5·4사건이 일어났다. 이 사건을 일반적으로 5·4운동이라 부른다.
5·4운동이라는 용어는 5·4사건 직후 학생층과 보도기관에서 북경의 학생시위운동이 일어난 후, 북경의 학생데모에만 적용되던

참고문헌

1. 김종운,〈오·사운동기의 신문화운동 연구〉,원광대학교 박사학위논문, 1992
2. 鄭秉燮, , 계명대학교육대학원 석사학위논문, 1976
3. 조 훈,〈오.사 운동론〉, 해군사관학교, 1984
4. 李信貞, , 경남대학교육대학원 석사학위논문, 1987
5. 李炳柱, 〈5.4운동의 재인식〉, 《동양사학연구》12. 13, 1978
6. 閔斗基著, 《중국근대사론》, 지식산업사, 1980
7. 閔斗基 편, 《중국현대사의 구조》, 청람, 1983
8. 閔斗基 편, 《중국근대사의 연구》, 청람, 1997
9. 서울대학교동양사학연구실 편, 《강좌중국사》5, 지식산업사, 1989
10. 서울대학교동양사학연구실 편, 《강좌중국사》6, 지식산업사, 1989
11. 중국사연구회 편역, 《중국혁명의 전개과정》, 거름, 1985
12. 신승하,《중국현대사》, 대명출판사, 1997
13. 박원호 옮김, 소도진치·환산송행 지음, 《중국근현대사》, 지식산업사, 1988
14. 양민호 옮김, 협간직수 지음, 《5·4운동 연구서설》, 한울, 1985
15. 오상훈 역, 좌백유일·야촌호일 외저,《중국현대사》, 한길사

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