[국제경제] 한국과 핀란드의 교육경쟁력에 관한 비교연구

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소개글
[국제경제] 한국과 핀란드의 교육경쟁력에 관한 비교연구에 대한 자료입니다.
목차
1. 서론 ---------------------------------------


2. 본론 ---------------------------------------

가. 인적자본의 육성차원에서 본 핀란드의 국가경쟁력 분석 ------

나. 핀란드 고등교육제도의 분석과 시사점 -------------------


1) 일반대학 --------------------------------------


2) 전문대학 --------------------------------------


3) 핀란드 대학교육 시스템의 시사점 --------------------

다. 핀란드의 산학연협동 시스템과 그 필요성 -----------------


1) 산학연협동 시스템의 필요성과 기대효과 ---------------


2) 핀란드의 산학연협동 시스템 ------------------------


3) 헬싱키 공과대학과 울루 테크노폴리스 -----------------

라. 우리나라 산학협력의 현황과 문제점, 그리고 해결방안 -------


1) 산학협력의 현황과 문제점 --------------------------


2) 해결방안 --------------------------------------


4. 결론 ---------------------------------------

본문내용
1. 서론
2005년 9월 28일 세계경제포럼(World Economic Forum)이 발표한 2005년 국가별 경쟁력 평가 보고서를 통한 각 국가별 순위를 살펴보면 한국은 17위를 기록하였다. 우리보다 높은 경쟁력을 지닌 국가를 살펴보면 미국, 일본, 영국 등의 전통적 강대국들은 쉽게 납득이 되나 핀란드, 덴마크 등의 유럽의 강소국들이 국가경쟁력 순위에서 이들 전통적 강대국들마저 제치고 빛을 발휘하고 있다는 것은 어찌보면 쉽게 납득이 가지 않는 부분이다. 특히 핀란드의 경우에는 2002년부터 2005년까지 3년 연속 국가경쟁력 1위국가로 선정됨에 따라 세계에서 가장 높은 경쟁력을 지니고 있음을 보여주었다. 우리가 지니고 있는 경쟁력을 높은 경쟁력을 지니고 있는 국가와 비교해 봄으로써 문제점을 발견하고 해결방안을 찾기 위해서는 먼저 비교대상국가와 우리나라가 어느 정도 비슷함을 지니고 있어야 올바른 비교가 가능할 것이다. 이러한 점을 고려해 볼 때 핀란드가 우리나라와 좋은 비교대상이 될 수 있는데 그 이유로는 유리나라와 여러 유사점을 지니고 있다는 것으로 첫째, 지정학적으로 강대국들 사이에 위치하여 숱하게 침략과 지배를 받아왔으며 둘째, 부존자원 이 산림자원을 제외하고는 부족한 편이며 셋째, 내수시장의 수요가 부족하여 일찍부터 수출위주의 경제성장으로 국가경제를 일으켰으며 마지막으로, 최근의 디지털 혁명과 더불어 정보통신산업이 국가산업을 이루고 있다는 점에서 그 유사성을 찾을 수 있다. 이러한 양국간의 유사점들은 바로 부족한 물질적 부존자원의 취약성을 인적자원의 양성을 통해 국가경제를 지탱하고자 했던 양국간의 동일한 경제인식으로 인해 생긴 결과물이라고 할 수 있을 것이다. 이러한 인적자원의 양성의 토대가 되는 것이 바로 교육인데 최근의 국가경쟁력 데이터에서 우리나라의 고등교육의 수준은 그리 만족할 만한 수치를 보여주고 있지 않다. 2005년도 ‘스위스 국제경제개발원’에서 발표한 한국의 대학교육의 사회요구 부합정도는 52위를 기록했다. 하지만 핀란드의 경우에는 ‘Higher Education and Training’ 부분에서 1위를 기록했다.
참고문헌

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이재규, ‘LE 모델로 분석한 핀란드의 국가 경쟁력’, 국제경영연구, 2002.12
 
홍순영∙황인성 외, ‘SERI 전망 2004’, 삼성경제 연구소, 2003

김광수 경제연구소, ‘현실과 이론의 한국경제Ⅱ’, 2005

세계경제포럼 홈페이지, http://www.weforum.org/

한국무역협회 홈페이지, http://www.kita.net/