[발달심리학] 우리나라 학생의 사회정체성에 관한 연구

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레포트 > 사회계열
2006.11.21
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소개글

[발달심리학] 우리나라 학생의 사회정체성에 관한 연구에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론 _ 1
1. 연구주제 _ 1
2. 연구문제 _ 1

Ⅱ.연구방법 _ 1
1. 연구대상 _ 1
2. 연구도구 _ 2
3. 연구절차 _ 3

Ⅲ. 결과 및 해석 _ 3
1. 한국인으로 태어난 것에 대한 만족도 _ 3
2. 다른 나라에서 부러운 점과 부정적인 점 _ 4
3. 한국사람의 이미지, 한국인의 친절도 _ 6
4. 영어와 국어에 대한 인식 _ 7
5. 조기 유학과 어학연수 _ 8
6. 한국인으로서 나에 대한 인식 _ 10

Ⅳ. 결론 및 논의점 _ 11

본문내용

2. 연구 도구
본 연구에서는 우리나라 청소년들의 사회 정체성을 알아보기 위하여 직접 만든 질문지가 사용되었다. 질문지는 5점 척도와 함께 참여자의 개방된 답변을 위해 자신의 의견을 서술할 수 있는 부분도 첨가하였다.
우리나라 청소년들의 사회 정체성을 알아보기 위한 질문 범주는 다음과 같다.

① (외국과 비교하여) 우리나라에 태어난 것에 대해 만족한다.
② 다시 태어난다면 우리나라(외국)에서 태어나고 싶다.
③ (다른 나라에 비해) 우리나라(외국)는 살기 좋다.
④ 외국의 부러운 점은 무엇입니까?
⑤ 외국의 부정적인 점은 무엇입니까?
⑥ 한국인이 가진 장점(단점)은 --이다.
⑦ 한국인은 한국인(외국인)에게 더 친절하다.
⑧ 국어(영어)를 잘한다는 것은 어떤 의미입니까?
⑨ 조기유학과 어학연수에 대하여.
⑩ 한국인으로서의 나.

3. 연구 절차
1. 질문지 제작
질문지는 과제 관련 프린트 물을 기반으로 작성되었으며 5점 척도와 함께 참가자들의 개인적인 의견을 얻기 위해 서술을 위한 부분을 첨가하였다.
2. 참가자 선정
서울 소재 한 교회의 초등부 중 4명, 고등부 2명을 무작위 선정하고, 서울 소재 한
중학교의 4명을 무작위 선정하였다.
3. 참가자 질문지 및 인터뷰
조사자와 참가자가 1:1 인터뷰를 진행하고 이와 함께 질문지를 작성했다.

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