로그인 | 회원가입 | 장바구니 | 고객센터

대학레포트

마이페이지

충전하기

장바구니 0

레포트 > 사회계열

[역사왜곡] 일본과 중국의 역사왜곡 실태와 대응방안

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 사회계열
2006.12.16
21페이지 / hwp
7,500원
225원 (구매자료 3% 적립)

자료 다운로드 네이버 로그인

추천자료

한중간 고구려사 왜곡 논란

[역사왜곡] 중국 고구려사왜곡문제

한중일간 역사분쟁

일본의 교과서왜곡과 중국의 역사왜곡(동북공정)의 공통점을 서술하고, 이에 대한 우리의 대응을 논하시오

[국제학] 북핵이 미치는 영향

민족주의적 역사관 VS 사실 역사관

[역사]“새롭게 본 발해사”를 읽고 - 발해사는 어느 나라의 역사인가

[중국교과서] 중국교과서를 통해 바라본 한중관계

[사회과학] 중국의 동북공정과 일본의 역사 왜곡에 대한 견해

[동북공정] 동북공정과 민족주의

소개글

[역사왜곡] 일본과 중국의 역사왜곡 실태와 대응방안에 대한 자료입니다.

1. 들어가며

Ⅱ. 일본의 역사왜곡
1. 일본의 역사교사서 왜곡
2. 독도문제를 통해 본 역사왜곡
1) 최근 독도와 관련된 일본의 행태와 일본의 궁극적 목적
2) 독도가 우리 땅인 역사적 근거
3) 일본이 주장하는 근거
4) 한국의 대응과 향후 방향
3. 일본 역사교과서의 주요 왜곡 내용
1) 임나일본부설
2) 4세기 후반 삼국관계
3) 6세기 삼국 및 국제관계
4) 삼국의 조공설
5) 왜구
6) 조선국호
7) 임진왜란
8) 조선 통신사
9) 조선의 서구열강에 대한 인식과 국제적 지위
10) 전근대 동아시아 질서와 조선
11) 일본=무가(武家)사외, 조선=문관(文官)사회론
12) 정한론
13) 강화도 사건
14) 조선반도 위협설
15) 일본정부의 조선중립화안
16) 조선의 근대화와 일본의 관계
17) 조선을 둘러싼 청일 대립
18) 동학농민운동과 청일 전쟁
19) 러일전쟁
20) 한국 강제 병합
21) 식민지 조선 개발론
22) 관동 대지진과 조선인
23) 강제동원과 황민화 정책
24) 군대위안부
25) 한국전쟁
4. 일본 역사왜곡에 대한 한국의 대응방안

Ⅲ. 중국의 역사왜곡
1. 동북공정을 통한 역사왜곡과 허구성
2. 중국의 주요 역사왜곡 내용
3. 역사 왜곡 의도
4. 중국 역사왜곡에 대한 한국의 대응방안

Ⅳ. 일본과 중국의 역사 왜곡 공통점과 차이점

Ⅴ. 결론

본문내용

일본과 중국의 공통점은 국익 때문에 역사를 왜곡한다는데 있다. 그런데 두 나라의 현실 때문에 차이가 생긴다. 예를 든다면 독도에 대한 일본의 왜곡은 독도가 가지는 지정학적인 이익 때문이며 독도 주변의 해양자원과 주변 국가를 효율적으로 감시할 수 있다는 특징이 있다. 거기다가 일본은 현재 다른 나라들과 영토분쟁을 하고 있다. 러시아와는 사할린 부근의 북방 4개도 분쟁을, 중국과는 조어도 분쟁을 하고 있는데 독도 분쟁을 이 것과 연동하고 있죠. 그래서 그들은 이를 정당화하기 위해 역사왜곡을 하는 중이다.
다른 형태의 역사왜곡은 빈약한 국가의 시초를 위장하고 우리 나라에 대한 열등감을 감추기 위해 고의로 우리를 그들의 손 아래에 두는 고대사 왜곡이 있다.
중국의 경우는 일본과는 다르게 나타난다. 여기서 말씀드리는 것이 차이점이 될 수 있다. 중국은 다민족 국가이다. 그렇기 때문에 한국과의 교역이 늘어나고 경제적인 발전이 이뤄지는 동북 3성이 한국과 연결되어 있다면 소수민족으로 존재하는 조선족에 대한 효율적인 통제가 점차 힘들어지며 일본과 중국의 협약에 의해 비정상적인 방법으로 간도가 중국에 넘어간지라 민감한 문제로 나타나고 있는 현실에 따라 고구려사를 왜곡하여 한국과의 연동성을 끊고 조선족을 그들의 통제 하에 두려는 소수민족 억제책이자 티벳, 서장자치구, 그 외의 소수민족들의 독립운동을 제어하려는 계획의 일환이다. 지금도 그들은 대부분의 군대를 이용하여 무력으로 진압하는 중이다.
그런데 우리가 간도를 되찾는다든가 고구려사의 인정을 국제적으로 받는다면 그들의 논리가 깨어지고 소수민족을 통제할 수 없다. 그래서 그들은 터무니없는 궤변이라는 소리를 감수하면서도 고구려사를 왜곡하는 중이다. 공통점은 각각의 국가 모두 자국의 이익을 위해 왜곡한다는 거지만, 차이점은 중국의 경우 국경선의 유지와 소수민족의 통제에 큰 목적을 둔 반면 일본은 타국과의 영토분쟁에 연동하는 것이라고 하면 된다.

Ⅱ. 일본의 역사왜곡

1. 일본의 역사교사서 왜곡

급변하는 시대에 대응하기 위해서는 빠른 변화가 필요합니다. 변화를 거듭하면서도 자신의 정체성을 잃지 말아야합니다. 개개인이 있기 때문에 나라가 있고 세계가 존재하기 때문입니다. 자국에 대한 정체성도 마찬가지라고 생각합니다. 각국은 세계에서 자국이 살아남기 위해서 자국에 대한 긍지를 높이고 자국의 정체성을 바탕으로 세계에 변화하고 대응해나갑니다. 일본이 지금 하고 있는 교과서 문제도 그렇습니다. 일본은 자국의 애국심을 높이고 긍지를 키우겠다는 신념하에 역사를 자국 중심으로 보고 있습니다. 그러나 일본의 교과서 문제가 파문시 되는 것은 바른 역사가 아닌 왜곡된 역사를 담고 있기 때문입니다. 사실 일본의 중학교 역사교과서의 심각한 사실왜곡이 국내 언론을 통해 본격적으로 전달되기 시작한 것은 2000년 8월경부터였습니다. 이때까지만 해도 국내의 언론과 학계에서는 그 심각성에 적극 주목하지 않았습니다. 교과서의 왜곡내용이 어떠하다는 정도의 개괄적인 보도기사만 나왔을 뿐이며 극히 일부의 연구자와 학회에 의해 문제의 심각성이 제기되는 정도에 그쳤습니다. 일본의 역사왜곡 문제는 2001년도 2월 말경 검정통과가 확실해지면서부터 화제에 오르기 시작했습니다. 일제의 침략전쟁을 합리화하고 아시아국가들에 대한 가해행

#일본 #중국 #역사왜곡 #동북공정 #역사교과서

오늘 본 자료

오늘 본 자료가 없습니다.

이 분야 인기자료

이 분야 신규자료