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[아동복지] 빈곤아동

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레포트 > 사회계열
2006.12.17
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빈곤 결식아동의 건강한 성장 및 사회적 발달을 위한 방학교실

소개글

[아동복지] 빈곤아동에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 빈곤의 개념
(1) 빈곤의 개념
(2) 빈곤이 아동에게 미치는 영향

2. 빈곤 아동의 원인
(1) 가난의 대물림
(2) 한 부모 가구의 증가
(3) 미혼모의 증가
(4) 열악한 사회복지서비스

3. 빈곤 아동의 실태
(1)생활실태
-1 생활실태의 구체적인 파악
(2)아동보호현황
-1 아동보호 현황의 구체적인 파악
(3)교육현황
-1 교육현황의 구체적인 파악
※빈곤아동이 말하는 자신들의 빈곤상황

4. 빈곤 아동의 심각성 및 중요성

5. 문제에 대한 분석과 대안모색(문제점과 대안)
(1)문제점
(2)대안
※ 미국의 빈곤가정 아동들을 위한 정책

6. 빈곤 아동을 위해 제공되고 있는 서비스

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

(2)빈곤이 아동에게 미치는 영향
빈곤이 아동에게 미치는 영향은 전반적인 발달영역에 걸쳐 나타난다. 빈곤은 아동이 정상적인 발달과업을 성취하는데 장래를 가져올 뿐만 아니라, 그 장애들이 누적되어 성장 되어서까지 부정적인 영향을 미친다. 빈곤이 아동에게 미치는 부정적인 영향은 아동발달문제 학습부진 및 학교부적응 그리고 비행으로 살펴볼 수 있다.

1) 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 발달문제
빈곤가족에서는 생계유지에 우선적인 초점이 주어지고 아동양육 지식과 시간적 여우가 부족하기 때문에 아동을 동보지 못하는 ‘의도하지 않은 학대와 방임이’이 종종 발생한다. 빈곤이 아동에게 미치는 영향은 발육부진 등과 같은 신체발달의 문제에서부터 낮은 지능 학업부진 학교중퇴 등의 인지발달 문제 우울과 불안등과 같은 내면화된 문제 및 공격성 주의력 결핍 과잉행동장애, 반사회적 행동 등의 외현화도니 문제들을 포함한 심리 사회발달 문제에 이르기까지 광범위하다. 또한 부모나 지역사회로부터 적절한 자극과 모델이 계속적으로 부재한 상황에서 빈곤아동의 인지발달, 언어발달, 행동발달 및 성격발달은 장애를 초래하게 된다.

2) 학습부진 및 학교부적응
학교는 아동이 가정다음으로 가장 많은 시간을 보내는 장소이며 아동이 필요로 하는 신체적 인지적 정서적 사회적 발달을 도모할 수 있는 곳이다. 따라서 학교적응은 빈곤아동의 사회적 적응과 성취를 위해 필수적이다. 빈곤은 흔히 가족 내에서 아동을 위한 공부방 등 학습공간의 부족 및 학업에 필요한 물품이나 교육자료 등의 결핍을 초래하여 학업성취를 저해한다. 또한 빈곤이나 부모의 낮은 교육수준은 부모의 자녀양육방식의 질은 저하시키고 자녀교육태도에 부정적 영향을 주어 간접적으로 아동의 학업성취 및 자아존중감에 영향을 주기도 한다. 빈곤가족의 부모들은 밤늦게까지 일을 해야 하므로 자녀들과 보낼 시간이 없거나 생화에 여유가 없어 자녀들과의 접촉할 기회가 적어서 아동에 대한 관리감독에 어려움을 겪는 경우가 많다. 그 결과 자녀의 학업성취도 저하 및 학교부적응이 초래되고 있다.

참고문헌

-> 2003.9.27
강명순 (사) 부스러기사랑나눔회 상임이사
-> 참고자료와 참고 사이트
-> sbs 그것이 알고싶다(빈곤아동의 실태 편)-4월24일 방송
-> 아동학대문제 연구소( 1391.or.kr)
-> 부스러기 사랑 나눔회(www.cyberwelfare.or.kr)
-> 강명순(2000). 빈곤해체가정 아동의 변화 및 사회복지통합적인 접근연구, 강남대 사회복지대학원 석사학위 논문
-> 김융일․조흥식․김연옥 공저 (1995). 사회사업실천론. 서울: 나남출판.
-> 빈곤지역공부방 실무자 교육평가자료,(2002), 제3차교육 평가 자료, 서울: 부스러기사랑나눔회

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