[교육행정] 학교혁신 지원체제와 책무성에 대한 고찰

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레포트 > 교육계열
2006.12.21
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소개글

[교육행정] 학교혁신 지원체제와 책무성에 대한 고찰에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 학교혁신 지원체제
1. 학교 혁신지원체제의 의미
2. 학교혁신 지원체제의 모형
3. 학교혁신 추진 실태

Ⅱ. 학교의 책무성 제고 방안
1. 책무성의 개념 및 함의
2. 학교의 책무성 실상
3. 학교 책무성 관련 정책의 검토
4. 학교의 책무성 제고 방안

본문내용

2. 학교혁신 지원체제의 모형
1) Newmann의 모형
① 신뢰로운(Authentic): 미래 삶을 영위하는데 최대한 효능을 발휘할 수 있고, 동시에 실질적으로 추구가 가능한 것으로 학습의 성과가 가치 있고, 중요하고, 의미 있는 것을 말함
② 신뢰로운 학업성취: 지적 활동을 위해 지성의 계발, 탐구능력의 개발, 실생활의 유용성 등이 신뢰 로운 학업성취의 기본 사항
③ 신뢰로운 학업성취를 위한 조건
- 문화적 조건: 학생의 참된 학업성취에 대한 관심, 학생의 배경요인의 차이에 관계없이 학생들의 학업성취에 대한 높은 기대와 헌신 등
- 구조적 조건: 교수, 기획, 전문성 계발, 학생지도를 위한 시간의 확보
④ 시사점: 학교혁신의 궁극적인 목표는 학생들의 학업성취 수준 향상이고, 이를 위해서는 교원들이 신뢰 로운 수업활동을 원만히 추진할 수 있도록 다양한 문화적 조건과 구조적 조건을 지원해야 함

참고문헌

1. 학교경영 함석열 아름다운사람들 2006년
2. 학교경영과 자율장학 이윤식 교육과학사 2001
3. 학교경영과 교육자치(학교경영 영역별 학교자치의 발전방향) 박윤정 한국학술정보 2006
4. 학교경영론 정태범 교육과학사 2000

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