[매스컴이론] 한국인터넷 매체 간의 상호 의제 설정 효과 -8개의 온라인 신문의 내용 분석을 중심으로

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레포트 > 사회계열
2006.12.28
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소개글

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1. 서문 : 논문 선정의 이유
2. 논문 각 부분별 요약 : 의제 설정 효과와 디지털 시대
1) 의제 설정 효과의 다섯 가지 측면
2) 디지털 시대의 의제 설정 효과
3. 논문 각 부분별 요약 : 연구 문제
4. 논문 각 부분별 요약 : 연구 방법

1) 연구대상: 온라인 신문
2) 주요 제목(main headline) - 분석단위
3) 자료 수집 기간
4) 내용 분석
5) 등위상관 분석

5. 논문 각 부분별 요약 : 연구 결과
1) 초기결과
2) 순 효과

6. 논문 각 부분별 요약 : 결론 및 논의

7. 각 부분별 비판 : 이론적 배경

1) 의제설정효과의5가지측면부분
2) 디지털시대의 의제설정효과부분

8. 각 부분별 비판 : 연구문제

1) 인터넷의 속보성 과신
2) 성급한 일반화

9. 각 부분별 비판 : 연구방법

1) 연구 대상
2) 분석단위
3) 자료수집기간
4) 내용분석

10. 각 부분별 비판 : 결과

11. 각 부분별 비판 : 결론 및 논의

12. 제안점
1) 이론적 배경
2) 연구문제
3) 연구 방법

본문내용

1. 서문 : 논문 선정의 이유

과거 고대나 중세사회에서는 왕이나 실정자의 힘이 이 세상을 움직이게 하는 힘이었다. 하지만, 인쇄기술의 발달로 인하여 이런 위정자들이 가진 힘은 조금씩 약해지고 신문과 뒤이어 등장하는 여러 매스 미디어의 등장으로 현대사회는 여론이라는 군중의 힘으로 움직이게 되었다. 여론은 사회 구성원들이 중요하게 생각하는 의제들을 중심으로 구성된다.
인터넷의 등장 이전까지의 여론은 거대 매체들이 설정해 놓은 의제들을 구심점으로 하여 형성되었다. 하지만, 인터넷이 거의 대부분의 국민이 인터넷을 이용할 정도로 보급된 지금, 여론은 이제 신문이나 방송에 국한되지 않고 인터넷을 통하여 형성되고 있다. 그리고 폭넓게 보급된 인터넷과 디지털 미디어는 전통적인 매체 환경을 변화시키고 있는 것이 사실이다.
그러나 여론을 움직이게 하는 의제설정효과를 다룬 이론은 현재 대부분이 전통적인 매체 환경에 머물러 있다. 적어도 학생들이 수업시간에 배우는 이론은 그러하다. 또한 수업시간에 배우는 의제설정 효과는 대부분이 매체와 매체 이용자 간의 의제설정 효과이다. 따라서 인터넷 매체에서 일어나는 의제설정, 특히, 수업시간에 크게 다루지 않은 매체 상호간의 의제설정 효과에 대해 알아보고자 했다.

2. 논문 각 부분별 요약 : 의제 설정 효과와 디지털 시대

1) 의제 설정 효과의 다섯 가지 측면

의제설정효과의 다섯 가지 측면에는 이론의 요소들은 의제설정 1차 단계, 의제설정 2차 단계, 매체 간 의제 설정, 정향욕구, 점화효과, 매체 간 의제설정 이론이다. 학자들이 말하기를 의제설정에서 이론의 기본 축으로 여기는 말은 "중요성 이동 또는 현저성 전이" 이다. 여기서 현저성의 전이는 "대중매체에 중요한 것이라고 나타난 요소들을 독자들도 중요하게 생각하게 된다" 는 내용을 개념화한 말이다.

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