[교육복지] 학교사회복지

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레포트 > 사회계열
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학교방문보고서 진산초등학교 방문 보고서 - 교육복지투자지원 사업 의의

[교육복지] 학교사회복지

2023년 1학기 학교사회복지론 중간시험과제물 공통(학교사회복지의 필요성, 목적, 개념)

2021년 1학기 학교사회복지론 중간시험과제물 공통(교사회복지의 필요성과 목적, 개념)

2022년 1학기 학교사회복지론 중간시험과제물 공통(학교사회복지의 필요성과 목적, 개념)

[아동복지론] 학교사회복지사

소개글

[교육복지] 학교사회복지에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 교육복지의 개념과 발달

1. 교육복지의 개념
2. 교육복지의 발달
3. 교육복지 실현을 위한 제도 제안
4.학교사회복지 제도안 비교

Ⅱ. 학교사회복지의 목적과 필요성
1.사회복지의 특성
2.사회복지의 가치
3. 학교사회복지의 필요성과 교육적 의미
4. 학교사회복지의 정의
5. 아동복지, 청소년복지와 학교사회복지
6. 학교사회복지의 대상

Ⅲ. 우리나라 교육복지 실천형태
1. 학교사회복지 시범사업의 전개
2. 교육복지투자우선지역 지원사업
3. 학교중심통합서비스 모델의 교육복지 사업적용

Ⅳ. 외국의 사례

1. 미국 학교사회복지의 발달

Ⅴ. 학교사회복지 실천모델

Ⅵ. 학교사회복지 운영 모형

Ⅶ. 학교 사회복지사의 역할

1. 학교사회복지사 에게 필요한 지식
2.학교사회복지의 실천적 기술
3. 학교체계 내에서 학교사회복지사의 역할과 직무

Ⅷ. 학교사회복지의 실천

1. 실천단계의 개요
2. 준비 및 사정단계
3. 실행단계
4. 평가 및 종결단계

Ⅸ. 학교사회복지 실천사례

1. 프로그램 명

Ⅹ. 학교 사회복지의 문제점과 과제

1. 현장사례 - 인천 부흥중학교
2. 학교사회복지의 문제점과 과제

본문내용

Ⅰ. 교육복지의 개념과 발달

1. 교육복지의 개념

 교육복지의 논의

1970년대 말 우리나라에 사회복지의 개념이 본격적으로 도입되었다. 산업 근대화 과정에서는 국가의 정책이 부의 양적인 성장을 우선시 하였다. 부의 공정한 분배나 인간다운 생활보장에 관심을 집중 할 여력이 없었기에 학교의 교육 기능과 복지 기능에 대한 관심을 갖기 어려웠다.

 교육복지에 대한 정의

교육 소외. 결손 집단에 대하여 교육기회를 확충함과 동시에 예방. 치료. 보상 활동을 통하여 교육의 질적 평등을 보장하고, 정상적 학생집단에 대하여는 잠재능력을 최대한으로 계발 할 수 있는 기회를 제공하고 전인교육이 가능토록 교육여건을 계속적으로 개선해 주는 것을 말하며, 더 나아가 모든 국민의 교육적 욕구에 부응하여 평생 교육기회를 제공함으로써 모든 개인으로 하여금 교육적 욕구를 충족시키고 자아를 실현케 하며, 사회 전체가 학습하는 사회를 발전하는 과정과 그 결과를 말한다.

2. 교육복지의 발달

Ⅱ. 학교사회복지의 목적과 필요성

1.사회복지의 특성

 모든 사회구성원들이 자신의 능력과 잠재력을 충분히 발휘하며 인간으로서의 존엄성을 인정받고, 전체적인 삶의 질이 향상되어 행복한 삶을 누릴 수 있도록 사회적 자원과 기회를 공평하게 배분시켜 주는 것을 목적으로 한다.

2.사회복지의 가치

 사회복지사가 어떤 목적과 원칙을 가지고 개입을 해야 하며 어떻게 클라이언트를 다루어야 하는지를 결정해 주는 준거틀이다. 또한 그 가치는 사회복지실천의 목적, 원칙, 사회복지사의 행동을 결정하며 사회복지의 지식과 개입 기법을 형성하는 기본 요소이다.

 사회복지실천의 기본적 가치관

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