![[평생교육] 평생학습도시 부평-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/159/158574-0001.gif)
![[평생교육] 평생학습도시 부평-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/159/158574-0002.gif)
![[평생교육] 평생학습도시 부평-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/159/158574-0003.gif)
![[평생교육] 평생학습도시 부평-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/159/158574-0004.gif)
![[평생교육] 평생학습도시 부평-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/159/158574-0005.gif)
![[평생교육] 평생학습도시 부평-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/159/158574-0006.gif)
분야
hwp1. 부평구 현황
2. 부평구 평생학습도시 지정목적
Ⅱ. 부평구 평생학습도시 마스터플랜
1. 추진목표 및 방향
2. 추진체계
3. 종합계획
Ⅲ. 부평구 평생학습도시 주요사업
1. 주요사업
2. 부평구 평생학습센터의 발자취
3. 부평구 평생학습기관의 현황
Ⅳ. 부평구 평생학습도시 현실과 과제
1. 부평구 평생학습센터의 문제점과 대안
Ⅴ. 결론
1. 부평역사와 현재의 현황
부평은 예부터 인천지역과는 다른 권역으로 발전하여 삼국시대에는 고구려의 주부토군으로,
통일신라시대에는 장제군으로, 고려시대에는 수주, 안남, 계양, 길주,부평 등으로, 조선시대에는 역시 부평으로 불렸었다. 1914년 부천군 부내 면으로 편입되었다가 1940년에 와서 처음으로 인천부에 편입된 유서 깊은 고장으로 지난 70년대 이후, 산업발달의 가속화와 대단위 아파트 단지 조성으로 인한 급격한 구세팽창으로 2차례에 걸쳐 분구를 실시, 서구와 계양구를 각각 분리시키고, 1995. 3. 1일 구 명칭을 "북구"에서 "부평구"로 변경하여 오늘에 이르고 있다. 철마산과 만월산을 축으로 이어지는 도시 숲과 공원이 잘 어우러진 녹색도시로 유구한 역사와 풍물과 문화가 꽃피는 문화도시로 발전하며 인천국제공항, 철도(지하철), 고속도로 등 국내외 연결 광역 교통망과 첨단산업 및 유통서비스 산업이 발달하였고, 경제자유구역과 연계한 지식산업기반 구조와 우수한 인적자원을 바탕으로 새로운 도약의 계기를 맞이하고 있다.
면 적 : 31.98㎢(인천시의 약 3.24%)
인 구 : 570천명 202천 세대(인천시의 약 21.6%) 인천시 인구 2,644,871명(2006.6월말), 부 평구 61세 이상 인구 52,061명(전체인구의 9%)
행정구역 : 22개동 (619統 4,073개 반)
행정조직 : 4국 1실 19과 1의회사무국, 1보건소, 22동공무원 정원 : 917명 (區 615, 의회 18, 보건소 49, 동 235)
기 업 체 : 2,314업체(대기업 9, 중기업 88, 소기업 2,217)
기초생활보장 수급자 : 8,021세대 14,764명 (區전체의 2.58%)
주 택 : 143,350호(보급율 93.4%)주거형태별 구성 : APT 61.3%, 연립·다세대 21.2% 단독 17.5%
학 교 : 초교 40, 중학 20, 고교 20, 대학 1, 특수 4
2006 재정규모예산규모 : 211,757백만 원, 자체수입 : 62,355백만 원, 교부(보조)금 : 138,563백만 원, 지 방 채 : 3,725백만 원, 재정자립도 : 30.4%(재정자주도 55.6%)
2. 부평구 평생학습도시 지정목적
평생학습도시란 개인의 자아실현, 사회적 통합 증진, 경제적 경쟁력을 제고 하여 궁극적으로 개인의 삶의 질 제고와 도시 전체의 경쟁력을 향상시킬 수 있도록 언제, 어디서, 누구나 원하는 학습을 즐길 수 있는 학습공동체 건설을 도모하는 총체적 도시 재구조화운동이자 지역사회의 모든 교육자원을 기관 간 연계, 지역사회간 연계, 국가간 연계시킴으로써 네트워킹 학습 공동체를 형성하려는 지역 시민에 의한, 시민을 위한, 시민의 지역사회교육운동이다. 인천광역시 부평구는 평생교육에 대한 남다른 관심과 열정을 가지고 민ㆍ관ㆍ학 공동 협력을 바탕으로 인적, 물적 교육인프라를 구축하였으며, 특히 구민들의 학습욕구를 해소하고 새로운 학습문화를 정착시키고자 평생학습도시 건설을 적극 추진하여 2005년도에 교육인적자원부로부터 평생학습도시로 선정되었다.
