![[교육학, 유아교육학] 프로이드의 정신분석과 피아제, 에릭슨 이론 비교-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/164/163365-0001.gif)
![[교육학, 유아교육학] 프로이드의 정신분석과 피아제, 에릭슨 이론 비교-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/164/163365-0002.gif)
![[교육학, 유아교육학] 프로이드의 정신분석과 피아제, 에릭슨 이론 비교-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/164/163365-0003.gif)
![[교육학, 유아교육학] 프로이드의 정신분석과 피아제, 에릭슨 이론 비교-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/164/163365-0004.gif)
![[교육학, 유아교육학] 프로이드의 정신분석과 피아제, 에릭슨 이론 비교-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/164/163365-0005.gif)
![[교육학, 유아교육학] 프로이드의 정신분석과 피아제, 에릭슨 이론 비교-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/164/163365-0006.gif)
![[교육학, 유아교육학] 프로이드의 정신분석과 피아제, 에릭슨 이론 비교-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/164/163365-0007.gif)
![[교육학, 유아교육학] 프로이드의 정신분석과 피아제, 에릭슨 이론 비교-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/164/163365-0008.gif)
![[교육학, 유아교육학] 프로이드의 정신분석과 피아제, 에릭슨 이론 비교-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/164/163365-0009.gif)
![[교육학, 유아교육학] 프로이드의 정신분석과 피아제, 에릭슨 이론 비교-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/164/163365-0010.gif)
![[교육학, 유아교육학] 프로이드의 정신분석과 피아제, 에릭슨 이론 비교-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/164/163365-0011.gif)
![[교육학, 유아교육학] 프로이드의 정신분석과 피아제, 에릭슨 이론 비교-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/164/163365-0012.gif)
![[교육학, 유아교육학] 프로이드의 정신분석과 피아제, 에릭슨 이론 비교-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/164/163365-0013.gif)
![[교육학, 유아교육학] 프로이드의 정신분석과 피아제, 에릭슨 이론 비교-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/164/163365-0014.gif)
![[교육학, 유아교육학] 프로이드의 정신분석과 피아제, 에릭슨 이론 비교-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/164/163365-0015.gif)
![[교육학, 유아교육학] 프로이드의 정신분석과 피아제, 에릭슨 이론 비교-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/164/163365-0016.gif)
![[교육학, 유아교육학] 프로이드의 정신분석과 피아제, 에릭슨 이론 비교-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/164/163365-0017.gif)
![[교육학, 유아교육학] 프로이드의 정신분석과 피아제, 에릭슨 이론 비교-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/164/163365-0018.gif)
![[교육학, 유아교육학] 프로이드의 정신분석과 피아제, 에릭슨 이론 비교-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/164/163365-0019.gif)
![[교육학, 유아교육학] 프로이드의 정신분석과 피아제, 에릭슨 이론 비교-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/164/163365-0020.gif)
분야
hwp2. 프로이드 생애
3. 정신분석 이론의 기본 개념
1) 인간관
2) 의식의 수준
4. 프로이드 정신분석학
1) 정신분석학의 개요
2) 주요 개념
(1) 자유연상기법 (Free Assosiation)
(2) 리비도(Libido)
(3) 자기애(Narcissism)
(4) 삶과 죽음 본능(Life & death intincts)
(5) 쾌락원리와 현실원리(Pleasure & Reality Principle
3) 성격의 구조
1) 원본능(id)
2) 자아(ego)
3) 초자아(superego)
4) 인간 정신에 대한 지형학적 이론(Topographic Theory)
(1) 무의식
(2) 전의식
(3) 의식
5) 정신 발달의 단계
(1) 구강기 (Oral Stage)
(2) 항문기 (Anal Stage) : 창의성·생산성 대 인색성·잔인성
(3) 남근기 (Phallic Stage) : 오이디푸스 콤플렉스와 에네트라 컴플렉스
(4) 잠복기 (Latency Stage) : 사회성 발달
(5) 성기기 (Genital Stage) : 부모로부터의 독립성
6) 방어기제 (Defense mechanism)
(1) 억압(Repression)
(2) 투사(projection)
(3) 반동형성(reaction formation)
(4) 퇴행(Regression)
(5) 보상(compensation)
7) 정신 분석의 평가
5. 프로이드의 사회와 문화에 관한 연구
6. 프로이드의 심리성적발달이론
1)심리성적이론?
2) 프로이드의 심리성적 이론에 대한 비판적 검토
3) 프로이드 심리성적 이론의 교육적 시사점
7.프로이드 꿈 해석
1) 꿈 - 무의식으로 가는 왕도
2) 꿈은 왜 꾸는 것일까.
3) 우리는 왜 꿈을 이해할 수 없나.
5) 꿈의 내용
(1) 발현몽(manifest dream)
(2) 꿈작업(dream work)
6) 잠재몽 또는 잠재몽 내용물(latent dream or latent dream content)
7) 꿈작업에 사용되는 인자들
(1) 전이(Translation)
(2) 응축(Condensation)
(3) 자아의 방어기제
(4) 이차가공 또는 (각색secondary elabolation)
(5) 상징화(Symbolization)
-----
(8) 극화(Dramtization)
(9) 숫자화
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(14) 생략
8) 꿈- 현실에서 이루지 못한 것을 간접적으로 충족시킴
8. 프로이드의 꿈의 해석의 가치는?
9. 프로이드 이론의 한계
10. 피아제, 프로이드, 에릭슨 이론 비교
1. 프로이드와 에릭슨의 심리발달이론
1)프로이드의 정신분석 이론
(1) 이론의 중심 개념
(2) 발달 단계별 특성
(3) 이론의 비판적 검토
2) 에릭슨의 심리사회 이론
(1) 이론의 중심개념
(2) 발달 단계의 특성
(3) 프로이드와 에릭슨 비교
(4) 에릭슨 이론의 비판적 검토
3) 피아제의 인지발달 이론
(1) 인지발달의 주요 개념
(2) 인지발달의 주요 원리
(3)인지발달의 단계별 특성
(4) 도덕성의 발달 단계별 특성
(5) 이론의 비판적 검토
(6) 피아제 이론의 기독교적 조망
11. 나의 의견
12. 결론
프로이드의 정신분석학 이론만큼 전 인류의 문명에 광범하고 깊은 영향을 미친 이론은 거의 없다고 할만큼 커다란 영향을 미쳤다. 특히 현대 심리학의 3대 주률 꼽히고 있는 정신분석학, 행동주의 심리학 , 그리고 인도주의 심리학 가운데서도 최초의 세력으로 등장하여 정신의학 및 심리학의 발달에 지대한 공헌을 하였다. 이러한 정신분석이론은 프로이드 사지의 치료경험 및 자아분석과 광범한 임상관찰을 토대로 한 최초의 포괄적인 성격이론, 이상행동의 치료방법, 정신과정에 관한 연구방법들을 포함하고 있다. 프로이드의 정신분석학은 Jung이나 Adler등이 발전시킨 정신분석하과 구별하여 전통적 정신 분석학이라 불려지고 있다. Jung의 분석이론은 무의식의 가정을 중요하게 보고 있다는 점에서는 정신분석학과 유사한 면이 있다. 그러나 프로이드는 인간행동의 기본 동기를 성적 에너지로 보는 반면에 Jung은 개인적인 것과 종족의 역사와 목적 및 욕망에 따라서 인간행동이 죄우된다고 함으로서 실재했던 과거와 가능성을 지닌 미래가 동시에 인간의 현재 행동을 이끌어 간다고 보았다. Adler는 프로이드의 성에 관한 주장과는 견해를 달리하여 사회적 관심 및 우월성의 추구라는 두 가지 개념을 근거로하여 정신 분석학을 발전 시켰다. 그 밖에 Horney, Fromm, 그리고 Sullivan 등이 정신분석 이론을 발전시켰다. 이장에서는 프로이드의 꿈의 해석과 정신분석학 등 프로이드의 전반적인 사상에 대해 살펴보고자 한다.
김시원 역(1996). 프로이드 정신분석 강의. 펀앤런북스.
김정일(1996). 아하, 프로이트: 내 안의 나를 찾아서. 서울: 푸른숲.
박광호 역(1981). 프로이트 급진주의. 서울: 종로서적.
백상창 역(1993). 프로이드 심리학. 서울: 문예출판사.
서석연 역(1990). 정신 분석학 입문. 서울: 범우사.
설영환 역(1987). 아들러 심리학 해설. 서울: 선영사.
송기환 역(1989). 프로이트 주의. 서울: 예문.
송용대, 김현옥 역(1991). 프로이드 정신 분석의 새로운 이해. 서울: 중앙적성출판사.
윤정 역(1988). 꿈의 해석. 서울: 배재서관.
이명성 역(1992). 정신분석 입문. 서울: 홍신문화사.
이학 역(1988). 프로이트 심리학 연구. 서울: 청목서적.
차재호 역(1989). 프로이드 자서전. 서울: 탐구당.
최문식 역(1987). 프로이드가 진실로 주장한 것은 무엇인가. 서울: 정음문화사.
최창호(1996). 나는 얼마나 자유로운가. 서울: 동녘.
함희준 역(1992). 프로이트 심리학의 기본이론. 서울: 배재서관.
황재우 역(1982). 프로이트와의 대화. 서울: 종로서적.
상세하게 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 좋은 결과 있기를
진심으로 기원합니다.
방문자 여러분의 학업에
무궁한 발전이 있으시고
모든일 만사형통하시길
바랍니다. 감사합니다.
