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분야
hwp본론
Ⅰ.아동학대의 정의
Ⅱ.아동학대의 원인
Ⅲ.아동학대의 종류
Ⅳ.아동학대로 인한 후유증
Ⅴ.아동학대와 아동의 정서적 부적응 행동의 관계
Ⅵ.아동학대 가해 부모의 특성
Ⅶ.아동학대의 문제점
Ⅷ.아동학대의 문제의 개선방안
결론
참고문헌
요즈음의 신문이나 뉴스에 나오는 것 중에는 아동학대에 관련된 이야기들을 매우 자주 많다. 그만큼 아동학대가 더 잦아지고 더욱 보편화 되었다는 것을 나타낼 것이다. 그러나 우리의 관계당국이나 사회복지 기구 그 어디에서도 이렇다할 대책을 내놓은 바 없어 이 땅의 새싹들은 신체적, 정서적, 성적 학대에 무방비상태로 노출되어있다. 언론은 친부와 계모에게 심하게 구타당하고 살해되는 사건, 보육시설의 원장에게 수개월을 구타당하여 버림받은 아이들을 방영하여 보호받아야할 가치가 있는 친권만 보호해야한다는 여론을 도출 시켰다. 아동학대의 문제는 동서고금, 어느 사회에나 있었던 현상이지만, 대부분 가정안에 숨겨진 폭력이어서 사회문제가 되지 못했다. 아동학대가 사회적 관심으로 확산된 것은 제 2차 세계대전이후 미국에서 아이들이 학대로 인하여 병들어 있는 사실을감지하여 광범위한 사회조사및 원인 분석을 시작했던 1960년대 이다. Kampe가 이 문제를 구체적으로 조사 분석하여 발표한 이래 아동학대에 대처하기 위하여 각 주에 아동학대 신고법이 제정되었고 병원이나 기타 공공기관을 중심으로 학대 원인, 학대자와 피학대자의 특성및 상호관계를 파악하는 연구가 활발하게 진행되었고 학대가정을 돕는 프로그램 나아가서는 학대예방 프로그램이 개발되었다. 우리사회에서의 아동학대에 대한 인식은 거의 전무했다. 부권을 절대시하는 가부장적 가족제도의 전통과 성인과 아동의 인간적관꼐를 왜곡시킨 장유유서의 동양적 사고방식, 아동의 바른양육을 위해서 체벌이 효과적이라고 생각했던 사회문화적 특성 등이 아동학대의 사회문제화를 가로 막아온것이다. 대부분의 가정에서 부모나 부양자들이 남의 간섭없이 아동을 올바르게 양육하고 교육하는것처럼 보이는 가운대 아동학대가 많이 자행되어왔음으로 인하여 그 실태는 더욱 심각해져왔다. 계속하여 가정안에서 아동학대가 정당화 되고 은폐된다면 이사회에서 자라는 어린이들의 성장발달에 악영향을 끼칠 것은 물론이고, 사회전반에 부정적인 문제를 야기할 것이다. 아동학대는 아동성장에 필수적인 영양과 교육, 건강상의 보호의 결함으로 인하여 영양실조 발육부진, 정신지체, 언어장애 두뇌손상, 지능 부족 정서장애등을 일으키고, 대인관계에서의 고립과 무관심 가출 비행 범죄 자살등의 반사회적 행동을 일으키는 등 아동의 인격체로서의 건전한 성장애 장애가 된다 뿐만아니라 학대받은 아동이 성인이 되었을 때 학대하는 부모가 되는 악순환을 조장하기도 하는 것이다.
본론
Ⅰ.아동학대의 정의
아동학대는 사회 문화 인종 그리고 상이한 사회문화 집단간에 다양하게 나타나므로 이를 간단하게 정의하기 어렵다. 특히 한국의 문화적 인식에서 부모의 자녀 매질이 훈육의 한방편으로 당연시되고 있고, 교육적 상황에서도 교사의 신체적 징계를 허용하고 있어 아동학대의 의미나 범위를 정하기에 어려움이 많다. 한예로 부모가 학생을 구타한 교사를 고발한 사건에 대하여 "감호 교육상의 견지에서 볼때 징계의 방법으로 사회관념상 비난의 대상이 될만큼 사회상규를 벗어난 것이라 할수 있는 정당행위로서 처벌의 대상이 되지 아니한다고 판결했었다.
아동학대와 가정환경의 관계에 대한 연구 - 오 영 은 - 호서 대학교
아동학대와 아동의 정서적 부적응행동과의 관계에 대한 연구 - 김 은 미 - 국민 대학교
아동학대 부모의 특성에 관한 연구 - 지 주 예 - 이화 여자 대학교
아동학대 방지를 위한 개선방안에 대한 연구 - 조 성 은 - 단국 대학교
아동학대의 원인과 대책 - 이종복 - 홍익
그것은 아동학대예요 - 이소희 - 동문사
