![[영유아교수방법론] 레지오 에밀리아 접근법의 교수매체 활용과 앞으로의 동향-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/172/171973-0001.gif)
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![[영유아교수방법론] 레지오 에밀리아 접근법의 교수매체 활용과 앞으로의 동향-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/172/171973-0016.gif)
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![[영유아교수방법론] 레지오 에밀리아 접근법의 교수매체 활용과 앞으로의 동향-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/172/171973-0019.gif)
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분야
doc본론 I. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 배경
II. 레지오 에밀리아 접근법의 교수매체
II-1 빛과 어두움의 활용
1. 라이트기
2. 슬라이드와 환등기
3. OHP
4. 라이트박스
5. 스크린
6. 기타-앞으로의 동향
7. 현장에서의 빛과 그림자 프로젝트 사례 (인천 동심 유치원 영아반)
8. 빛과 어두움 활동에서의 정보처리 이론
II-2 기록에서의 매체 활용
1. 프로젝트 일지
2. 사진
3. VTR
4. 녹음기
5. 컴퓨터
6. 기타-앞으로의 동향
II-3 지역사회와 연계한 매체활용
1. 미래주택 전시관 견학 (테크놀러지와 연계된 실례)
2. 지하철 장애인 시설 탐색
3. 백화점에서 물건사기
4. 지역사회 홈페이지에서 제공하는 안전관리 가상체험
5. 재활용센터
6. 기타-앞으로의 동향
결론 1. 교수매체에 대한 사회와 교육의 변화
2. 교수매체에 대한 이론의 변화
3. 교수매체에 대한 기술과 방법의 변화
과제를 마치며…
인간은 학습하는 존재이다. 어떤인간이든지 자신의 성장의 가능성과 필요성을 지니고 있는 한 학습을 필요로 하고, 학습을 필요로 하는 하는 한 어떤 형태이든 교육을 필요로 한다. 이러한 교육을 목표를 세우고 성공적인 달성을 위하여 교육 내용을 전달 하기위한 수단으로 교수방법을 우리 교사들은 끊임없이 연구하고 있다. (이화여자대학교, 2007) 교육공학에서는 교수방법 즉, 교수형태를 교수매체와 분리시켜 설명한다. 교육방법(형태)는 학습자로 하여금 학습자의 내용이나 학습목표를 이해하고 달성하는 데 도움을 줄수 있도록 적절하게 선정된 교수절차를 의미하며 교수매체는 교수내용을 전달하는 단순한 기기를 의미한다. 방법이란 목적의 달성과정에서 발생하는 문제해결원리 즉 주어진 수단에 의하여 목적을 실현시키는 원리이다. 매체(madia)란 정보를 전달하는 과정속에서 전달을 위해 사용되는 모든 형태의 채널을 의미하며 이는 목표달성을 위한 중요한 수단을 의미한다. 따라서 교수방법을 교육공학에서는 과정 테크놀로지, 교수매체를 산출물 테크놀로지라고 한다.
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