분야
hwpⅡ. 전문가 중심 평가
Ⅲ. 드라마 ‘드래곤 사쿠라’에 대한 모형의 적용
Ⅳ. 나오며
학벌이란 우리 사회에서 비교적 중요하게 평가되는 가치체계 내지는 권력양식중 하나이다. 과거에 비하여 개인을 평가하는 데 학벌이 차지하는 비중이 줄어들었지만 여전히 우리 사회에서 좋은 학벌을 가지고 있다는 것은 여러 모로 이점이 있다.
일본 사회에서의 학벌에 대한 인식 역시 우리 사회와 별반 다르지 않으며 소위 '동대'가 가지는 아우라는 우리 사회에서 과거 서울대가 지녀온(혹은 지금까지도) 그것에 필적하거나 능가하는 수준이다.
일본에서 2년 전에 방영된 ‘드래곤 사쿠라’는 일본의 학벌주의사회를 잘 반영한 드라마라고 할 수 있다. 일명 꼴통학교라고 불리는 류잔 고등학교의 학생 5명을 상대로 ‘도쿄대 진학을 위한 입시 특별반(이하 ‘특진반’)‘을 만들어 인생역전을 시도한 를 보면서 특진반의 교육과정이 실로 효과가 있을지 의문이 생긴 것이 이 보고서의 발단이다. 드라마의 시나리오로서 현실성이 떨어진다는 이유로 연구대상으로서 적합하지 않다고 볼 수도 있지만 모든 이론이 가설의 타당성과 신뢰성을 배경으로 정립된다고 생각하면 드라마상의 역시 하나의 가설로 볼 수 있지 않을까. 그래서 이 프로젝트를 객관적인 시각으로 연구하여 필요로 하는 사람들에게 작은 도움이 되었으면 하는 것이 우리 연구의 목적이다.
우선 에 가장 적합한 평가모형을 먼저 살펴보고 그 후에 드라마의 간략한 소개와 함께 평가대상 선정이유를 말하고 본격적으로 평가모형에 따른 평가를 할 것이다. 주요 평가 항목으로는 특진반의 교육과정과 입시효율성이 있으며 덧붙여 이 프로젝트를 우리나라의 현실에 적용하는 것으로 마무리하겠다.
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