[교육학] 교육공학-세가지 교육프로그램
![[교육학] 교육공학-세가지 교육프로그램-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/183/182108-0001.gif)
![[교육학] 교육공학-세가지 교육프로그램-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/183/182108-0002.gif)
![[교육학] 교육공학-세가지 교육프로그램-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/183/182108-0003.gif)
분야
hwp2. 이론적 검토-구성주의
3. 프로그램 요약
1)Jasper Series 독수리 구출작전
2)e-러닝 튜터 /전문가 과정(전문테마)
3)New Powerpoint 활용(정보기술)
4. 프로그램 비판
1)Jasper Series 독수리 구출작전
2)e-러닝 튜터 /전문가 과정(전문테마)
3)New Powerpoint 활용(정보기술)
5. 결론
현대는 지식기반사회라 불리는 시대이다. 따라서 지식에 의해 현대인의 모든 생활이 결정되고, 그러한 지식(정보)획득능력에 따라 개인 각각의 경쟁력도 갖추어 지는 시대인 것이다. 즉 지식을 효과적으로 습득하는 능력이 매우 중요한 시대이다. 현대사회에서의 지식의 양은 고도의 과학기술의 발전으로 폭발적으로 증가하고 끊임없이 변화되고 있으며, 복잡하고 상대적이며, 상황 의존적이다. 이러한 지식을 어떻게 하면 효과적으로 습득할 수 있을 것인가. 이에 대한 방법을 강구하기 위한 노력으로 변화의 패턴이 급격한 현대사회로 인해 대두된 구성주의 인식론의 입장에서 Jasper Series 독수리 구출작전, e-러닝 튜터 /전문가 과정(전문테마),New Powerpoint 활용(정보기술) 이 세 가지 교육프로그램을 살펴보고자 한다.
2. 이론적 검토-구성주의
구성주의에서 지식은 개인의 경험에 의한 구성으로서 교수에 의한 것이 아니라 학습자의 사전경험이나 정신구조, 어떠한 사물이나 상황에 대한 해석에 있어서 개인의 신념이 작용해 독특하게 개발되는 능동적인 과정이라고 말한다. 그러므로 학습은 개인적인 경험에 근거해서 의미가 개발된다. 의미는 개인이 자신의 고유한 경험으로부터 세계를 해석하는 방법에 의해 형성되는 것이다. 즉 지식은 객관적인 실체는 존재하지 않은 채 외부환경이 아닌 지식을 가진 사람의 마음에 존재하는 것이다
많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
