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[사회복지] 역량강화모델, 과제중심모델, 위기개입모델에 대한 각각의 분석과 개입 사례 레포트

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레포트 > 사회계열
2007.11.16
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대인관계형성기술과 과제중심모델, 역량강화모델, 위기개입모델에 대한 각각의 분석과 개입 사례 레포트

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소개글

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목 차

Ⅰ. 대인관계 형성 기술 [관계론]
1. 들어가는 글--------------------------------------------3
2. 관계형성의 중요성---------------------------------------3
3.원조관계의 기본원칙---------------------------------------3

Ⅱ. 과제중심모델
1. 이론적 배경--------------------------------------------4
2. 특징--------------------------------------------------5
3.실천과정-----------------------------------------------6
4. 과제중심 모델의 한계와 강점------------------------------11

Ⅲ. 역량강화모델(Empowerment)
1. 역량강화란--------------------------------------------12
2. 역량강화의 기능 및 목적----------------------------------12
3. 역량강화의 방법----------------------------------------13
4. 역량강화 모델------------------------------------------13
5. 역량강화모델의 이론적 배경--------------------------------13
6. 역량강화모델의 개입 목표와 과정---------------------------15
7. 사회복지사-클라이언트 관계를 위한 지침---------------------18
8. 사례-------------------------------------------------19
9. 역량강화모델의 한계--------------------------------------20

Ⅳ. 위기개입모델
1. 위기 및 위기개입의 정의----------------------------------21
2. 원리-------------------------------------------------21
3. 개입과정----------------------------------------------22
4. 사례-------------------------------------------------23

※참고문헌----------------------------------------------29

본문내용

관계형성의 중요성
사회복지사와 클라이언트와의 관계는 클라이언트가 가지는 문제를 해결하거나 지원을 연결하려는 목적을 가진 것으로 의식적이고 의도적으로 전문적 관계를 활용해 나가야 한다.
비에스텍(Biest다, 1957)은 사회복지사와 클라이언트의 관계성의 중요성을 피력하고 전문적 관계의 기본원칙에 대해 명확한 이론을 전개한 바 있다, 비에스텍은 ‘c.t에게 공통적인 기본감정 및 태도유형이 존재한다’ 라고 하였으며, 이를 바탕으로 관계의 7대 원칙이라고 불리는 관계론을 정립하였다.

3.원조관계의 기본원칙
1)개별화
클라이언트의 독특한 개성과 특성을 가진 개인으로 개별화 할 수 있어야 한다.
=사회복지사는 개인적인 편견이나 주관적인 경험의 한계를 극복할 수 있어야 한다.
=클라이언트의 말을 경청하고 이해하려는 노력이 필요하다.
∴사회복지사는 편견과 선입견에 대한 자기인식을 가지고 있어 하며, 극복하기 어렵고 관계의 어려움이 생길 경우 슈퍼바이저와 의논하여 문제를 해결하거나 다른 전문가에게 의뢰하는 것이 필요하다.
2)의도적 감정 표현
클라이언트가 자신의 감정을 적극적으로 표현할 수 있도록 격려하고 도와주는 것이다.
문제 자체보다는 문제에 대한 감정문제로 인해서 야기되는 정서가 더 큰 어려움을 주는 경우가 있다. 그러므로 감정을 털어놓는 것 자체가 치료적 효과를 가지고 올 수 있다.
=사회복지사는 의도적으로 경청하여야 하며, 낙담 시키거나 비난하지 말아야 한다.
=가끔 치료 상 필요한 경우에는 자극을 주고 격려해 주어야 한다.
.-> 내,외 적 부분을 찾아서 지지해 주어야 한다.
=부정적인 감정을 심판받는다는 느낌 없이 자유롭게 말할 수 있도록 한다.
∴c.t의 감정표현을 이끌어내는 것은 c.t가 긴장이나 압박으로부터 벗어나 자신의 문제를
객관적이고 명확하게 볼 수 있게 도와준다.
3)통제된 정서적 관여
클라이언트의 감정적 표현에 공감하는 등의 반응을 보이는 것으로, 정서적으로 관여하는 것을 말한다. 클라이언트와의 관계에서 가장 중요한 심리적 요소라고 할 수 있다.
=클라이언트가 표현하는 것을 예민하게 인식할 줄 아는 민감성이 요구되며, 숨겨진 정서에 대해서도 반응해주어야 한다.

4)수용
클라이언트의 장점과 약점, 바람직한 성격과 그렇지 못한 성격, 건설적 혹은 파괴적 행동은 물론 그들의 있는 그대로를 이해하고 다루어 나가는 하나의 행동상 원칙이다.
=클라이언트를 심판하려는 태도에서 벗어나 인간적인 존엄성을 인정해 주어야 함
=정상적인 길에서 벗어난 태도나 행동을 시인한다는 것은 아니다.
=수용의 대상은 선한 것이 아니라, 있는 그대로의 참된 것 이다.
=객관적이고 중립적인 태도
=사회복지사의 수용적 태도 ->방어적 태도에서 벗어나 자신의 문제를 직시하게 됨
5)비심판적 태도
기능의 문제 혹은 발생의 원인에 대해서 클라이언트가 어느 정도 잘못, 책임이 있는지의 여부에 대해 배제하는 것을 의미한다,
=클라이언트의 문제나 실패를 그대로 받아드리며 비난하는 것을 벗어나 이들의 욕구를 해결 할 수 있도록 한다.
=그러나 클라이언트의 태도나 행동에 대한 올바른 평가적 판단은 있어야 한다.
6)자기결정권
클라이언트가 중요한 일에 대하여 자기 스스로 결정할 수 있는 권한을 가지도록 하는 것
이다.
=사회복지사는 필요한 제반 자원을 발견하고 활용할 수 있도록 도와준다.
=클라이언트의 결정권을 존중하고, 그 잠재력을 자극해서 활동할 수 있도록 원조한다.
=선택에 따른 결과를 비교해 보고 책임지도록 한다.(ex/생명보존에는 말해주어야 함.)
=그러나 클라이언트의 자기결정권은 c.t의 능력, 법률, 도덕의 테두리 등에 따라 제한
7)비밀보장
클라이언트와의 관계를 통해서 알게 된 개인적인 정보나 사생활에 해당하는 부분에 대한 비밀을 지켜줌으로써 신뢰할 수 있는 관계를 형성할 수 있도록 한다.
=가끔 비밀보장이 절대적인 것만은 아니다.
1)생명이 위협적 일 때 / 2)교육적 장면 / 3)법적인 부분 ->이 역시 c.t.의 결정권이 필요

Ⅱ. 과제중심모델

1. 이론적 배경
이 모델이 형성되던 1960년대 후반은 정신분석이론에 기초한 장기간 심리치료가 비판을 받으면서 시간제한적인 단기치료에 대한 관심이 높아지던 시기였다. 따라서 과업중심모델의 형성에 기초가 되었던 리드, 사인, 스텃 등의 시카고 대학교 연구자들은 장기치료와 단기치료의 효과를 비교하는 실험연구를 통해서 심리치료는 초반기에 효과가 극대화되며 단기간의 치료를 받은 클라이언트도 오랫동안 지속적인 치료의 효과를 갖고 있다는 단기치료의 우수성을 입증하였다.(Reid, Epstin, 1972) 이러한 연구결과를 토대로 과업중심모델은 인지행동이론과 행동수정기법, 그리고 체계이론 등을 통합하면서 계획적으로 구조화된 치료과정과 단기간의 치료를 강조하는 사회복지실천 방법으로 점차 확산되기 시작하였다.

2. 특징

참고문헌

※ 참고문헌

* 최선화, 풀어쓴 사회복지실천기술 , 공동체
* 양옥경 외 4명, 사회복지실천론, 나남출판
* 박용순, 사회복지개론, 학지사
* Gutierrez , Parsons, Cox 김혜란 외 역 (2006), 사회복지실천과 역량강화, 나눔의 집
* 김기태 외 2인.(2002).「사회복지실천론」.서울: 양서원.
* 김혜란 외.(1999). 「사회복지실천기법과 지침」.서울: 나남출판사.
* 말콤페인.(2001). 「현대사회복지실천이론」.서울:나남출판사.
* 신성자 (2000) 「사회복지실천론」.서울: 고헌
* 양옥경․김미옥. (1999). “사회복지실천에 있어서 권한부여모델에 관한 고찰”,
사회복지통권 제143호.
* 양정남 외 (2002) 「사회복지실천론」.서울: 양서원
* 임은희 (2004)「사회복지실천론」.서울: 학지사
* 전재일 외.(2002). 「사회복지실천론」.서울: 형설출판사.
* 사회복지사 국가시험 연구회.(2002) 「사회복지사1급 국가시험 해설문제집」, 은산미디어
* 1급 사회복지사 시험연구회(2007) 「사회복지실천기술론」, 나눔의 집
* 한국청소년 상담원, '2006년 위기청소년 위기개입 사례 연구집
* 정종우(2005), , 학지사

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