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[기독교교육] 멀티미디어를 통한 기독교 교육

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레포트 > 사회계열
2008.02.26
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소개글

[기독교교육] 멀티미디어를 통한 기독교 교육에 대한 자료입니다.

1. 서론 - 교육에 있어서 멀티미디어의 필요성과 그 효과
1) 멀티미디어의 정의 / 교육에 있어서의 적용 범위
2) 교육에 있어서 멀티미디어의 활용이 주는 효과
3) 멀티미디어와 신학
4) 연구 범위 및 방법

2. 본론
1) 시대별 멀티미디어 활용 변화 추이 (교회와 교회 밖)
2) 2007년 교회 현장에서의 멀티미디어 활용 현황
3) 기타 분야에서의 멀티미디어 활용 현황
4) 멀티미디어 활용의 한계
5) 모범 사례들
6) 제언 (구체적인 방안 제시)

3. 결론

본문내용

1. 서론 (교육에 있어서 멀티미디어의 필요성과 그 효과)

1) 멀티미디어의 정의/ 교육에 있어서의 적용 범위

* 멀티미디어란?
-미디어란? 정보의 표현(representation)과 전달(distribution)의 수단
-다수(Multiple)와 매체(Media)의 합성에서 나온 말이다.
멀티미디어란 과거 숫자와 문자 위주로만 된 컴퓨터 데이터를 벗어난 소리, 음악, 그래픽,
정지화상(이미지) 및 동영상(비디오)과 같은 여러 형태의 정보를 컴퓨터를 이용하여 획득,
처리, 통합, 제어 및 표현하는 개념을 담고 있다.
-다매체가 동시적으로 상호작용할 수 있게 이루어진 뉴 미디어이다.
쌍방향성, ‘통합성’과 ‘상호연결성’, 디지털화가 특징
하나의 정보채널을 통해 다양한 정보유형을 통합적으로 처리할 수 있게 됨.
-포괄적 입장에서 멀티미디어를 볼 때 세 종류

A) 하드웨어로서의 멀티미디어이다.
이는 멀티미디어 시스템으로, 즉 멀티미디어 형태를 가능하게 만드는 물리적 장치이다.
멀티미디어는 동영상, 음성, 텍스트, 정지영상 등을 포함해야 하기 때문에 대용량의 저장장치가
필요하고 그 검색방법 또한 효과적이어야 하므로 광학적 저장장치인 광디스크를 사용한다.
이 광디스크의 특징은 정보저장량이 대단히 크다는 것과 정보의 재생이 빠르다는 것이다.

B) 정보의 표현형태로서의 멀티미디어가 있다.
소프트웨어로서의 멀티미디어로, 이는 문자, 음성, 그림, 동영상, 정지영상 등의 정보 표현
형태가 디지털로 통합, 저장되어 이용자에게 전달되는 것을 말한다.
흔히 하이퍼텍스트 기법을 이용하여 ‘월드 와이드 웹(WWW)'이나, 교육용 CD타이틀 등에서
구현된다.

C) 교육에 있어서의 적용 범위

(a) 의사소통
*전자우편이나 게시판을 통한 상담/ 학부모와의 교류
*대화방을 이용한 토의학습/ 협동 프로젝트 수행
*화상전화를 통한 외국어 학습 및 화상회의 시스템, 고차원의 원격조정 시술교육
*실시간 문자로 대화할 수 있는 채팅, 상담
*일대일 원격선교사- 일대일 제자양육 개념을 인터넷상에서 실현(온누리교회)
*인터넷 카페/클럽을 이용한 커뮤니티 형성

(b) 정보수집 및 공유
*CD-ROM을 통한 학습 프로그램(백과사전)
*과학실험 프로그램
*사이버 스케줄 관리(점검 및 분석)
*사이버 대학/ 학점제
*위성을 이용한 위성방송 EBS
*위성방송을 통한 선교지에 여러 정보들을 알림
예)CGNTV-온누리교회 자체적 위성방송
*교회신문(지면 뿐 아니라 인터넷/홈페이지를 통해서도 개재)
*성경만화, 성경이야기, 성경게임(컴퓨터 전문인 선교회)
*예배 때 찬양 가사, 성경봉독시 성경본문, 설교시 중요구절 강조시 자막을 띄우기
*절기 때 이와 관련된 영상 매체를 상영하여 설교시 이해 효과를 돕는다.
*교회 행정에서의 활용

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