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레포트 > 사회계열

[사회복지] 노인교육의문제점과 활성화oe

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레포트 > 사회계열
2008.03.31
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소개글

[사회복지] 노인교육의문제점과 활성화oe에 대한 자료입니다.

노인교육의문제점과 활성화

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 본 론
1. 노인문제의 배경
2. 고령화 사회의 평생교육 필요성

1) 과학기술의 발달 ⇒ 산업구조와 직업구조의 변화
2) 의학기술의 발달 ⇒ 인구구조와 life cycle의 변화
3) 한국의 인구구조변화와 평생교육 방향

3. 노인교육장의 현황과 실태
1) 한국에서 노인교육장이 처음 설립
2) 운영실태
(1) 운영자의 배경분석
(2) 운영자의 자질 분석
(3) 운영비 문제
(4) 현 교육의 내용
1)교과목 및 학습개항
2) 노인교육의 교재
3) 노인교육장의 명칭문제

4. 노인교육의 문제점

5. 노인교육활성화와 고령인력자원화 방안
1) 기본방향
2) 노인교육정책 방안
(1) 고령화사회를 대비한 평생교육기회 확대
(2) 퇴직전 노후준비교육과 퇴직후 교육을 통한 노인의 인력자원화
(3) 노인교육전문가 및 지도자 양성을 통한 노인교육의 전문화
(4) 노인교육교재 및 프로그램 개발
(5) 노인교육기관의 다양화와 전문화
(6) 노인교육기관의 현대화
(7) 노인교육 행정의 체계화와 노인직종 개발
(8) 고등교육수준으로 능력향상을 위한 노인교육정책
(9) 경제적․문화적 생활수준 향상에 부응하는 노인여가교육 활성화
(10) 노인교육정책연구 확대와 시범운영

6. 우리나라 노인교육의 방향
1) 노인교육정책과 관련하여
(1) 노인교육 기회균등
(2) 노인교육 지원 정책의 기본 방향
2) 노인교육프로그램개발과 관련하여
(1) 노인교육 프로그램 요구에 대한 파악
(2) 노인교육 프로그램 실태에 대한 파악
(3) 노인교육 프로그램의 개발 촉진
(4) 기관 및 프로그램간의 협력
(5) 다양한 노인교육방법의 개발
3) 노인교육 전문가 양성과 관련하여

7. 앞으로의 과제
1)교육목표의 설정과 이에 알맞은 교육프로그램을 개발하는 것이다.
2) 노인교육 운영전반에 대한 지침사항이 마련되어야 한다.
3) 국가에서 노인학교를 재정적, 행정적, 교육적으로 지원하여야 한다.
4) 노인학교 운영자를 위한 연수교육이 실시되어야 한다.
5) 노인교육이 여가나 오락 차원이 아닌 평생교육의 일환으로 인식되어야 한다.
6) 노인학교와 이용 노인들의 욕구에 대한 대규모 조사가 실시되어야 한다.

Ⅲ. 맺는말

참 고 문 헌

본문내용

Ⅰ. 들어가는 말

21세기 고령화사회에 대비하여 노인교육의 필요성과 함께 노인인력의 자원화 문제가 대두됨에 따라 노인교육을 보다 체계적이고 종합적이고 발전적으로 이끌어 나가기 위해서 오늘 노인교육 에 대해 관심을 두어야 할 시점이다. 그동안 노인복지에 대해서는 충분하지는 않지만 많은 정책개발과 연구와 지원을 해온 것은 사실이다. 그러나 노인교육은 주관부처도 불분명 하였고, 노인교육정책개발과 행․재정지원은 거의 없는 실정이다. 이와 같은 문제점을 인식하고 1998년부터 교육부에서는 노인교육정책개발과 노인교육활성화에 많은 관심을 갖고 추진하고 있으며, 현재는 초보단계이지만 앞으로 5년후에는 노인교육에 획기적인 전환점이 될 것으로 기대하고 있다. 이와같은 노인교육의 현황과 전국 설문조사결과에 나타난 대로 노인교육에 대한 행․재정지원이 매우 미약하고 노인교육기관 운영도 매우 영세한 것이 현실이다.문교부에서 노인교육을 관장하고 재정적 지원도 있었으나 지금은 사회교육법에 근거하여 설립된 노인교육기관을 조직적으로 운영하고 사회교육시설로 발전시키기 위하여 시, 도 관할 교육청에 등록하도록 권장하고 있다. 그러나 실제로 사회교육법 하에서 노인학교를 운영하는 곳은 대학부설로 운영되는 노인학교와 사회교육원 교과과정 중 노인지도자 과정을 실시하는 몇몇 군데에 불과하며 교육부에 신고만 할 뿐이다. 또한 노인복지법에서 노인교실로 등록하였을 때 시, 도 사회과/가정복지과가 담당 부서로 되어 있으나 형식적일 뿐 실질적인 지도, 감독의 역할은 없는 실정이다. 그러나 최근에 사회교육법이 평생교육법으로 개정되면서 평생교육의 차원에서 노인교육에 대한 중요성을 새삼 인식하고 있다. 구체적으로 노인교육에 대한 중장기 계획과 여러 가지 정책방향을 모색하는 연구가 발주되고 있어 노인교육의 새로운 전환점을 맞고 있다. 이 장에서는 노인 교육내용 노인교육운영 등에 대해 많은 문제점 지적과 함께 문제적 해결방안을 제시하고자 한다.

참고문헌

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김성균 (1990). 한국노인교육의 실태와 그 문제점에 관한 연구. 명지대 석사학위논문.
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김재인, 허현란 (1998). 여성노인의 여가교육 프로그램 개발. 한국여성개발원.
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박재간 (1991). 노인교육정책의 실체 및 발전방향 (Pp. 257-280), 한국평생교육 기구편. 평생교육과 노인교육. 서울: 이화문화사.
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박천일 (1984). 도시 노인학교 교육 프로그램의 실태와 개선방안. 계명대 석사 학위논문.
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이은해 (1995). 교회 노인교육의 방향설정에 관한 연구 - 교회 노인학교 교육과정 작성 지침을 중심으로. 장로회 신학대 석사학위논문.
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허정무 (1991). 노년기의 학습과 노인교육방법론

하고 싶은 말

위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

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