1. 오스벨은 누구인가?
2. 유의미 학습의 배경
3. 유의미 학습이론의 정의
4. 유의미 학습이론 이론
5. 오수벨의 학습지도법 구분
6. 유의미 학습 과정
7. 유의미 학습이론 조건
8. 유의미 학습 과정
9. 유의미 학습 수업의 실제
10. 유의미 학습의 장단점
11. 유의미 학습의 의의
12. 적용 사례
본문내용
새로 학습할 내용이 학습자의
인지구조
속에 위치하고 있는
기존의 개념과 연관을
지음으로써
학습에 의해
어떤 의미를 가지는 다는 이론
![[교육학] 오수벨의 유의미학습이론-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/212/211555-0001.gif)
![[교육학] 오수벨의 유의미학습이론-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/212/211555-0002.gif)
![[교육학] 오수벨의 유의미학습이론-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/212/211555-0003.gif)
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