[대입] 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 특징, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 변화, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)와 제 7차 교육과정의 관계, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 대비 전략 분석

[대입] 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 특징, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 변화, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)와 제 7차 교육과정의 관계, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 대비 전략 분석-3

[대입] 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 특징, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 변화, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)와 제 7차 교육과정의 관계, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 대비 전략 분석-4

[대입] 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 특징, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 변화, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)와 제 7차 교육과정의 관계, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 대비 전략 분석-5

[대입] 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 특징, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 변화, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)와 제 7차 교육과정의 관계, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 대비 전략 분석-6

[대입] 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 특징, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 변화, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)와 제 7차 교육과정의 관계, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 대비 전략 분석-7

[대입] 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 특징, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 변화, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)와 제 7차 교육과정의 관계, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 대비 전략 분석-8

[대입] 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 특징, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 변화, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)와 제 7차 교육과정의 관계, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 대비 전략 분석-9

[대입] 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 특징, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 변화, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)와 제 7차 교육과정의 관계, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 대비 전략 분석-10

[대입] 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 특징, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 변화, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)와 제 7차 교육과정의 관계, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 대비 전략 분석-11

[대입] 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 특징, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 변화, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)와 제 7차 교육과정의 관계, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 대비 전략 분석-12

[대입] 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 특징, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 변화, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)와 제 7차 교육과정의 관계, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 대비 전략 분석-13

[대입] 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 특징, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 변화, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)와 제 7차 교육과정의 관계, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 대비 전략 분석-14

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 사회계열
2009.03.04
14페이지 / hwp
5,000원
150원 (구매자료 3% 적립)

자료 다운로드 네이버 로그인

[정책론] 대입 정책의 변화

현행 입시제도의 문제점과 개선방향

대학 입시제도 개역 및 2005 대학입시 FAQ

[교육학] 대학의 선발과 기능

[대입제도][대학입학제도]대입제도(대학입학제도)의 특징,실태,개혁안, 대입제도(대학입학제도)의 서류전형,기본방안,제언

[대학입학제도][대입제도]대학입학제도(대입제도)의 특징,갈등,제7차교육과정, 영국 대학입학제도(대입제도) 사례,내실화방안

[대학수학능력시험][수능시험]대학수학능력시험(수능시험)의 개편내용,부정행위,관리상문제점, 대학수학능력시험(수능시험)의 내실화방안,질의응답

[대학입학전형][대학입시][대학입학시험]대학입학전형(대학입시, 대학입학시험)특성,유형,자료, 대학입학전형(대학입학시험)신뢰회복,개선과제

[교육문제] 대학입시제도

소개글

[대입] 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 특징, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 변화, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)와 제 7차 교육과정의 관계, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 대비 전략 분석에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 대학입시(대입제도, 대학입학제도, 수학능력시험)의 특징
1. 교육 과정의 변화
2. 대입 응시자의 계열 구분 폐지
3. 수능시험성적 표기 방법의 변화
4. 수능 과목의 변화
5. 대학수학능력시험 특정 영역이나 특정 교과목 성적을 요구할 수 있다
6. 수능 `3+1`체제를 채택
7. 학생부 고교 1학년 비중 높다
8. `맞춤형 공부`가 필요하다
9. 교차 지원 거의 불가능
10. 현행 대입 제도와 골격은 비슷하게 유지

Ⅲ. 대학입시(대입제도, 대학입학제도, 수학능력시험)의 변화
1. 대입전형 제도의 개요
1) 대입전형의 기본 방향
2) 전형자료
3) 전형유형 및 방법
4) 모집 방법
2. 대입제도의 개요

Ⅳ. 대학입시(대입제도, 대학입학제도, 수학능력시험)와 제 7차 교육과정의 관계

Ⅴ. 대학입시(대입제도, 대학입학제도, 수학능력시험)의 대비 전략
1. 평소 학교 공부를 열심히 해야 한다
2. 수능시험에 대한 대비가 가장 중요하다
3. 수능시험은 어려워질 가능성이 많다
4. 진로 선택을 조기에 결정하는 것이 좋다
5. 국민 공통 기본 교과(1학년 과정)도 중요하다
6. 다양한 분야의 독서 경험이 필요하다
7. 전형의 다양화 : 수능만으로 대학가는 것은 아니다

Ⅵ. 결론 및 제언

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리의 대학입학전형도 이전에 비하여 많이 바뀌었다. 수시모집의 활성화와 전형자료의 다양화로 수험생에게 더욱 많은 선택이 가능하게 되었다. 그러나 우리의 대학입학전형에서 개선되어야 할 주요 문제로 다음의 두 가지를 꼽을 수 있다.
첫째, 정시모집에서 가·나·다의 세 군으로 각 대학을 분리하는 제도는 수험생에게 지원할 수 있는 대학의 수를 제한하고 있다. 예컨대 연세대학교와 고려대학교가 같은 󰡒가󰡓군에 있으면, 이 두 학교에 동시 지원이 불가능하다. 사실, 합격여부가 불확실한 상황에서 연세대학교에 합격하지 못하고 고려대학교에 합격한다면 고려대학교를 선택하고, 반대로 고려대학교에 합격하지 못하고 연세대학교에 합격한다면 연세대학교를 선택할 수도 있다는 학생들이 다수일 것이다. 마찬가지로, 학생을 선발하는 대학교의 입장에서도 각 대학교들이 신입생의 최적구성을 고려할 때 어느 대학에서 특별히 선발하여야겠다고 하는 학생이 다른 대학교에서는 그렇지 않게 평가될 수도 있는 것이다. 즉 학생선발 기준이 다양화될수록 학생들과 대학들 간의 결합(match)이 여러 가지 차원에서 결정되는 만큼, 학생들은 다수의 대학교에 지원하여 그 중에서 본인에게 최적의 결합이 되는 대학교를 선택할 수 있도록 하는 것이 중요하게 되는 것이다.
그러나 학생들이 지원할 수 있는 대학의 수가 지금과 같이 정시모집에서 전체 199개 대학교 중에서 세 대학교로만 제한할 경우 어느 대학이든 골라 갈 수 있는 최상위 학생들을 제외하고 대부분의 학생들에게는 대학입시에서 본인에게 적합한 대학에 진학할 수 있는 확률이 낮아짐으로써 학생에게 대학입시는 보다 더 큰 부담이 된다. 결국 많은 학생들이 자기에게 보다 더 적합한 대학이 있음에도 불구하고 그렇지 못한 대학에 진학하게 되고 심지어는 더 적합한 대학에 진학하기 위하여 1년 이상을 재수하는 경우가 많아지는 것이다. 또한 이러한 가능성 때문에 학생들 간의 대학 입시에서의 지나친 소모적인 경쟁이 더 심화될 수 있는 것이다.

참고문헌

교육부(1995), 대학입학전형제도의 개선에 관한 연구, 교육부 정책연구 보고서, 교육부
교육과정평가원(2003), 2005학년도 대학수학능력시험 시행 계획, 6월 19일 언론 보도 자료
백순근 외(1998), 대학 신입생 선발제도 개선 방안 연구, 대입 전형의 다양화를 중심으로, 이종승(1998), 대학 입학 제도의 변천 과정과 새 제도의 의의, 교육진흥연구보고, 한국교육과정평가원
이종재(1998), 대학 입학 전형 제도의 개혁 방안, 교육진흥
이진재 외(1986), 우리나라 입시제도 변천사, 중앙교육평가원
이길상(1995), 입시제도 개혁의 역사와 평가, 한국정신문화연구원편, 한국교육개혁의 종합적 평가

#대학 #영역 #과목 #수능 #시험 #교육과정 #모집 #전형 #수능시험 #학생

오늘 본 자료

오늘 본 자료가 없습니다.

이 분야 인기자료

이 분야 신규자료

함께 구매한 자료