[교육] 미래 한국의 학교 교육의 전망과 전략적 선택
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분야
hwp2. 교육여건의 변화
3. 각급 교육기관의 변화 전망
우리나라 대학의 교육환경은 열악하다. 교수-학생 비율은 선진국 수준(1대10)에 훨씬 못 미치고, 학생 1인당 교육비도 OECD 평균의 절반에 불과하다. 학벌주의적 풍토에서 대학이 서열화되는 교육문화의 심각한 지체현상도 있어 보인다. 열악한 우리나라의 대학 재정은 앞으로 대학의 변신을 촉진하는 하나의 요인으로 작용할 것이다. 노동시장의 수요 변화에 따라 교육 프로그램의 질과 내용을 개선하고 교육 수요자에게 변화를 어필하는 대학은 시장에서 평가받고, 그렇지 못한 대학은 도태될 것이다. 학생선발 방식도 학업성적을 주된 기준으로 보는 평가에서 학업-과외활동-스포츠-인성 등 다양한 측면을 평가하는 시스템으로 변화할 것이다. 고도경쟁체제 사회에서 생산성을 발휘하려면 다면적 능력을 계발하는 방향으로 평가방식을 전환할 필요가 있기 때문이다.
이는 무엇보다도 우리나라 이상으로 평준화된 중등교육체제를 가지고 있는 대다수 선진국들이 사교육의 팽창 없이 좋은 교육성과를 내고 있다는 관찰에 근거한다. 개발연대를 통해 우리나라는 교육과정, 학교 행정, 교사 양성 시스템을 표준화하여 운영해왔다.
이런 전략은 저렴한 비용으로 많은 학생을 빠르게 일정수준까지 교육시킬 수 있는 장점이 있지만 중앙집권화된 시스템 속에서 교육이 획일화되는 문제점이 있다. 학교다움을 잃어버린 현재의
