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레포트 > 사회계열
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소개글

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Ⅰ. 개요

Ⅱ. 웹기반의 수업

Ⅲ. 웹기반의 디지털도서관

Ⅳ. 웹기반의 마케팅영역

Ⅴ. 웹기반의 전자상거래
1. 개방성
2. 상호작용성
3. 편재성(Ubiquity)
4. 저렴한 비용
5. 시간, 공간 제약의 제거
6. 정보교환지원

Ⅵ. 웹기반의 재고관리시스템

Ⅶ. 웹기반의 원문정보시스템
1. 시스템의 기본개념
2. 시스템의 요구사항
1) 정보요구자 측에서의 요구사항
2) 서비스관리자 측면에서 요구사항
3. 시스템의 구성
1) 요금(billing)관리처리 단계
2) 서지정보검색 단계
3) 원문정보 배송단계
4. 전자게시판

Ⅷ. 웹기반의 전자사전

참고문헌

본문내용

전 세계에 흩어져 있는 모든 정보원을 하나로 묶어주고 있는 인터넷이라는 통신망은 컴퓨터들의 지역적인 네트워크들을 묶어주는 또 하나의 네트워크로 21세기 고도정보화사회의 필수적인 자원으로 인식되고 있다. 인터넷은 1969년 ARPANET이라는 군사용 목적의 네트워크로 시작하여 이제는 상상하기 힘들 정도의 크기로 성장하였으며 접속되는 호스트가 약 1억대 이상으로 예측되고 있다. 인터넷에서 정보 공유를 위해 제공되고 있는 서비스는 원격접속서비스(telnet), 파일전송서비스(ftp), 전자우편서비스(e-mail), Usenet서비스 및 인터넷상에 존재하는 각종 정보를 검색 가능하게 해주는 Archie, Gopher, WAIS, 인터넷 웹 등이 있다. 그 중 인터넷 웹서비스는 가장 최근에 제공되기 시작하였지만 편리한 사용자 인터페이스와 멀티미디어 환경을 제공하고 있다. 또한 기존의 다른 인터넷 서비스들을 통합한 환경을 제공함으로써 가장 많이 사용되고 있고 앞으로 인터넷 정보 검색을 위한 표준 인터넷 서비스가 되었다.

Ⅱ. 웹기반의 수업

인문계 고등학교를 비롯한 학교 현장에서 EBS 교육방송이 수능과 연계되면서 많은 관심을 일으키고 비중이 높아지고 있다. 이러한 모습은 학교 현장에서 정과수업 외 방송수업의 형태로 진행되는 등 양적인 증가뿐만 아니라 실제 선생님들의 정규 수업 시간 중에 교수․학습 자료로 활용되는 수업의 질적인 변화까지 매우 다양하게 나타나고 있다. 하지만 EBS 교재활용, VOD 시청시청, 수업에서의 EBS 활용이라는 3가지 활용영역이 통합적으로 전개되지 못하고 독자적 활용이나 두 가지 통합 활용에 그치는 경우가 많아 그 효율성을 극대화 하지

참고문헌

권성호 : 교육공학의 탐구, 양서원, 1998
나일주 : 웹기반교육, 서울: 교육과학사, 1999
박호용 : 웹기반 온라인 토론에서 중재자의 역할 유형이 토론 내용에 미치는 영향, 한국교육대학교 대학원 석사학위논문, 2000
석수송 : 웹기반 가상토론에서 학습자의 성별에 따른 메시지 유형의 비교, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 2001
백영균·강신천 : 웹기반 학습환경의 준비와 개발도구, 원미사, 1999
이명석 : 웹 기반 교육의 교수학습방법 및 설계
이철희·조미헌 : 인지적 도제 방법을 적용한 웹 기반 문제중심학습 환경의 설계 및 구현, 한국정보교육학회 동계 학술발표논문집, 7(1), 361-368, 2002

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