[인문사회] 다문화 가정에 대한 청소년의 인식

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레포트 > 인문계열
2009.05.14
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소개글

[인문사회] 다문화 가정에 대한 청소년의 인식에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론
1. 계기
Ⅱ. 본론
1. 다문화 가정에 대한 청소년의 인식
Ⅲ. 결론
1. 정리 및 느낌
Ⅳ. 후기 및 참고문헌
1. 후기

본문내용

Ⅰ.서론
글로벌 시대에 있어 다문화 가정 문제를 어떻게 해결할 수 있을까
21C 국제화 시대는 급속한 생활권과 경제권 통합으로 국가와 민족 그리고 문화까지 통합시키고 있는 것이 현실이다.
특히 이런 추세 속에서 단일민족, 백의민족을 자랑스럽게 교육했던 우리나라는 다문화 가정 문제를 놓고 논란이 달아오르고 있다.
우선 다문화 가정 문제는 외국인 근로자와 국제결혼 가정의 정체성 혼란뿐만 아니라, 한국인의 정체성에도 혼란이 따를 소지를 안고 있는 것이다. 그 동안 순수혈통, 가부장 단일 문화주의를 고수해 오면서 ‘세계 유일의 단일민족’이라는 자긍심을 가져온 우리나라가 다문화 사회로의 진입하면서 한국사회가 문화적 다양성에서 기인하는 ‘차이’를 어떤 시각에서 보고 대처할 것인가에 관한 숙제를 안게 됐다.
한국의 경제적 위상이 커지면서 대두된 세계화와 한류 문화의 열기 속에 국내에 거주하는 외국인 노동자와 국제결혼에 의한 이주 여성 등의 유입이 급증하는 등 지난 1990년대 이후, 우리나라는 국제결혼이 성행하고, 외국인 근로자의 유입이 지속적으로 늘면서 다 인종, 다문화 사회로 접어든 게 현실이다.
실제로 결혼하는 열 쌍 중에서 한 쌍이 외국인을 배우자로 맞이하고 있을 만큼 국제결혼이 성행하고 있고, 현재 국내 거주 외국인은 백만 명을 돌파한 데다 해마다 국제결혼이 증가하면서 다문화 가정도 늘어나고 있는 추세다.
하지만 급격한 다문화가정의 증가로 인해 이들의 의사소통 문제, 교육 문제, 인권 문제 등 사회적으로 적지 않은 갈등과 문제가 발생하고 있다.
평균 8~15년 동안 한국에서 살았지만 우리말의 발음과 표현은 아직 서툴 때가 많다. 때문에 자녀 교육에 있어서 이들은 과제지도 등 자녀의 가정 내 학습에 큰 도움을 줄 수 없는 장벽에 부딪히고 있다.
이러한 갈등과 문제를 궁극적으로 어떻게 해결해야 할까, 해결책 모색이 시급한 과제로 떠올랐다.
다문화 가정 문제는 세계화, 국제화 시대를 맞이하여 세계 다른 나라에서는 일찍이 겪었던 현상이자 그 가치를 따지기에 앞서서 우리에게는 이미 엄연한 현실이 되어 버렸다.
이제 우리는 우리와 다른 문화를 가지고, 다른 피부색을 가진 사람들과 어떻게 어울려 살아갈 것인가에 대한 방법을 모색해야 하는 시기를 맞고 있다. 다문화 가정의 구성원은, 지금도 같이 살고 있고, 앞으로도 같이 살아가야 할 이웃이며, 사회의 다양한 새로운 구성원이자 엄연한 국가의 구성이기도 하다.
하지만 이들의 교육과 생활에 문제가 있다면 이는 한국 사회의 불행이며 손실일 수밖에 없다.
본 보고서에서는 최근 급증하고 있는 다문화가정의 실태 및 문제점을 짚어보고, 다문화 가정이 우리사회 속에서 조화롭게 정착해 국가가 발전에 기여할 수 있는 방안에 대해 모색하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1 .다문화 가정의 정의
우리는 주제가 다문화가정에 대한 것이므로 먼저 다문화가정이 무엇인지 알아야지만
다문화가정을 알 수 있다고 생각하여 다문화가정의 정의를 알아보았다. 다문화가정이라는 말은 ‘네이버, 야후, 엠파스, 다음’이 4개의 사이트에서는 사전적인 용어로 나와 있지 않았다. 우리나라에서 엄연히 쓰여 지고 있는 말인데 사전에 없었다. 그래서 우리는 다문화가정에 대한 정의를 이렇게 내렸다. ‘아버지나 어머니 두 분 중 한 사람이 한국인이고, 다른 사람은 외국인으로서 한국에 거주하는 국제결혼 2세로서 임금이나 직종 선택의 폭이 제한적이고, 귀화 절차도 까다로우며, 단일민족의 성격이 강해 배타적인 한국사회의 풍토 등으로 인해서 한국에서 차별대우를 받으며 신고가 되지 않아서 교육을 받지 못하여 심각한 사회문제가 되고 있는 가정’이라고 정의가 내려졌다.

2. 다문화가정에 대한 청소년의 인식
설문조사에는 총 103명을 대상으로 하였으며, 비교대상으로 성인 남,녀의 비교수치도
등장 할 것이다.

1. 다문화가정이 무엇인지 정확하게 아는가?
(대상: 고2남학생 20명, 고3여학생 7명, 중2 남, 여학생 각각38명)
① 안다. -21

② 모른다. -82

참고문헌

인사2반 2조 카페: http://cafe.naver.com/dlsanstkghl
ebs지식채널e: http://home.ebs.co.kr/jisike/main.jsp
stx조선 기사: http://article.joins.com/article/article.asp?Total_ID=3236926
조사계획: http://cafe.naver.com/dlsanstkghl/4
외국인 증가: http://www.hani.co.kr/arti/society/area/297973.html

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