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[사회복지] 학교폭력 사례를 통한 학교사회복지실천과정과 학교사회복지사의 역할

[사회복지] 학교폭력 사례를 통한 학교사회복지실천과정과 학교사회복지사의 역할-3

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소개글

[사회복지] 학교폭력 사례를 통한 학교사회복지실천과정과 학교사회복지사의 역할에 대한 자료입니다.

- 목 차 -

Ⅰ. 서론 -----------------------------------------1p

Ⅱ. 학교폭력 아동 사례

1. 학교폭력이란?
1) 학교폭력의 개념 ---------------------------------2p
2) 학교폭력의 원인과 실태 ----------------------------3p
3) 학교폭력의 현행 대책과 문제점 ----------------------7p
4) 학교폭력에 대한 학교사회복지적 대응방법 --------------8p

2. 학교폭력 아동 사례 --------------------------------9p

3. 사례에 따른 학교사회복지 실천과정과 학교사회복지사의 역할
1) 준비과정 --------------------------------------11p
2) 사정과정 --------------------------------------13p
3) 계획과정 --------------------------------------16p
4) 수행과정 --------------------------------------17p
5) 평가 및 종결과정 -------------------------------18p

Ⅲ. 결론 ---------------------------------------19p

참고문헌 --------------------------------------20p

본문내용

2. 학교폭력 아동 사례

‘긴급출동 SOS 24’ - 흉기 휘두르는 아이

서울의 한 주택가를 휘젓고 다니며 사람들에게 욕설을 퍼부으며 칼과 망치를 휘두르는 아이(김승민, 12세)를 SOS팀으로 제보한 이웃 주민들.
칼이나 망치 외에 형광등, 휘발유, 창살 등을 이용해 동네 아이들을 위협하는 흉기로 쓰는 아이가 가는 곳마다 따라다니는 한 노인이 있었는데... 승민이의 친할머니(오순자, 79세)였다. 현재 아이는 아버지(김동규, 52세)와 단 둘이 살고 있는 상황이며, 엄마는 이혼 후 따로 살고 있다고 했다.
학교에서 하는 아이의 행동 역시 문제가 있기는 마찬가지였다. 수업 중 딴 짓을 하는 것은 물론 친구들을 괴롭히기까지 했는데 이런 아이의 행동들로 인해서 반 전체가 수업에 방해를 받고 있는 상황이었다. 갈수록 심각해지는 아이의 행동에 대해 학교에서도 별 다른 방법을 찾지 못하는 듯 했다.
다른 아이들이 모두 학교에 있는 시간, 혼자 있는 아이를 지켜보던 중 뜻밖의 행동이 목격됐다. 승민이는 높은 나무 위를 오르거나 사다리를 이용해 건물 지붕에도 오르고 있었다. 술에 취한 듯 비틀거리기도 하며 바닥에 쓰려져 눕기까지 했다.
전문의는 아이의 이러한 행동에 대해 퇴행된 행동 중 하나로 감정 표출을 있는 그대로 하며 자아상이나 자기정체감이 부서질 것 같이 굉장히 취약한 상태라고 했다.(치료자)
아이에게 뭔가 도움이 필요한 상황. 아이와 대화를 시도했지만 “왜요~ 아이 재수 없어! 말하기 귀찮아요.” 라며 거친 말부터 내뱉으며 아이는 대화 자체를 거부하고 말았다.
아이가 달라지기 시작한 건 최근 몇 년 사이의 일. 그 사연은 승민이가 초등학교 입학 무렵부터 3년 간 상급생들에게 폭력을 당했다는 것. 당시 가해학생들은 상습적인 절도를 일삼는 등 문제 행동의 정도가 매우 심했다고 한다. 할머니의 말로는 상급생들이 승민이에게 비닐을 씌우고 목을 조르고 폭행까지 했다고 한다. 그 때 승민이의 상태가 너무 좋지 않아 입원까지 했으며, 그 후 외상 후 스트레스 장애와 우울증을 겪었다고 했다.
동네 놀이터에서 승민이를 둘러 싼 동네 아이들이 승민이가 울음을 터뜨릴 정도로 괴롭히고 있었다. 급기야 아이에게 폭력까지 가해지고 있었다. 거의 매일 밤 계속되고 있는 듯한 괴롭힘... 폭력은 과거가 아니라 현재도 계속되고 있었던 것이다. 흉기를 들고 온 동네를 두려움에 떨게 했던 때와는 너무도 다른 모습의 승민이는 여리고 힘없는 학생이었다.
주변 아이들의 말로 평상시에는 착하다는 승민이는 부모의 방치로 인해 놀림감의 상대나 왕따로 낙인이 찍힌 것이다.(옹호자)

참고문헌

1. 전재일․권복순․조운희․이경은․이성국 저, 학교사회복지, 사회개발연구원, 2005
2. 전재일․이종복․조운희․이준상․이애재․이성희 저, 사회복지실천론, 형설출판사, 2006

1. 김유경 저, 아동학대 실태와 정책방안, 보건복지포럼, 2008
2. 박영숙 저, 학교폭력의 실태 및 대처방안에 관한 연구, 성산효대학원대학교 사회복지학과
3. 임경선 저, 학교폭력에 대한 학교사회복지의 접근, 한국사회복지사협회, 2005
4. 조우경 저, 학교폭력에 관한 학교사회사업적 개입, 2005
5. 학교폭력대토론회자료집, 한국학교사회복지학회

하고 싶은 말

학교사회복지실천과정에 따라
초기면접지, Assessment Sheet, 가계도, 생태도 등이 포함되어 있습니다.
개인적으로 많은 시간과 노력을 들여 완성한 과제이며, 과제점수 만점 받았습니다.
후회안하실거에요

#학교사회복지 # 학교폭력 # SOS긴급출동

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