[의학] 지체장애아 폐쇄형 두부장애 뇌종양의 심리사회적 특성ok

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레포트 > 의약계열
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지체장애아 폐쇄형 두부장애 뇌종양의 심리사회적 특성ok

1. 지체장애인
1) 개념 및 원인
2) 종류
3) 사회심리학적 특성

2. 폐쇄형 두부장애 (Closed Head Injury)
1) 심적 사회적 어려움 (Psychosocial Difficulties)
2) 가족 적응(Family Adjustment)
3) 사회적 적응 (Social Adjustment)
4) 평가문제(Assessment Issues)
5) 중재 전략(Intervention Strategies)

3. 뇌종양(Brain Tumors)
1) 평가와 중재(Assessment and Intervention)
2) 심리학적인 특성(Psychological Aspets)
3) 심리사회적 특성(Psychosocial Aspects)
3. 결론(Conclusion)

참고문헌

본문내용

우리는 살아가는 동안에 불의의 사고로 인해 언제든지 장애인의 상태를 맞아할 수 잇는 가능성이 있다. 선천적인 장애도 있지만 후천적인 장애도 발생할 수 있다. 따라서 현대인들은 장애인을 부정적인 눈으로 볼 것이 아닌 그들을 수용하고 포용하는 자세를 지녀야 할 것이다. 우리나라는 1999년도 장애인복지법의 개정과 함께 장애인의 범위가 확대되었다. 이로 인해 장애인복지의 혜택을 받게 되는 장애인 대상자의 수도 늘어날 것으로 예상되고 있다. 뿐만 아니라 현재 장애인 고용 촉진등에 관한 법률의 적용을 받고 있는 장애인 대상자는 장애인복지법상의 장애인으로 되어있기 때문이다. 장애인고용촉진 대상자의 숫자 또한 늘어날 것이다. 장애인의 범부확대와 고용 대상장애인의 숫자의 증가에도 불구하고 이들의 고용을 지원할 수 있는 대책은 마련되어 있지 않은 상태이다.
신경심리학적인 기술이 교육적 욕구와 중재전략을 결정하기위한 진단 외에도, 신경학적인 장애와 두부손상, 뇌종양의 평가가 새로운 기술적인 방법이 나오고 있다. 이러한 장애를 수반하는 심리사회적 욕구를 이해하고 직접 조사활동을 하면서 지도해야 될 필요성은 분명하다. 지체 장애인의 지적이고 의학적인 욕구에 관한 정보를 충분히 제공해야한다. 그러나 사회, 정서적영역이 분명하게 설명하지 못하므로, 중재를 위한 목표를 정하지 못하였다. 아동과 부모의 유형에 대처하면서 연구하기 시작하였으며, Eiser와 Havermans(1992)는 대처하는 것이 병명을 알기까지의 필요한 시간과 관련이 있다고 하였다.

참고문헌

김유정, 정정희(2003). 통합과 분리학급 장애유아의 놀이 유형에 관한 연구. 아동 학회지 제 24권 2호, pp.51-62
유은연(2001). 장애 유아의 통합 가능성과 지원망 구축에 관한 연구. 성지재활연구 9, pp.58-95
이순형 외(2003). 아동복지 이론과 실천. 서울 : 학지사
정봉도(1998). 선진국의 통합교육 연구 : 미국, 영국, 스웨덴을 중심으로. 특수교육학회지 19권 1호, pp.5-20

하고 싶은 말

위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

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