![[성인교육] 성인중기를 위한 교육 프로그램-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/37/36944-0001.gif)
![[성인교육] 성인중기를 위한 교육 프로그램-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/37/36944-0002.gif)
![[성인교육] 성인중기를 위한 교육 프로그램-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/37/36944-0003.gif)
![[성인교육] 성인중기를 위한 교육 프로그램-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/37/36944-0004.gif)
![[성인교육] 성인중기를 위한 교육 프로그램-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/37/36944-0005.gif)
![[성인교육] 성인중기를 위한 교육 프로그램-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/37/36944-0006.gif)
분야
hwp2. 공적 실천을 위한 성인 중기 프로그램의 기획
3. 성인 중기 프로그램의 실제
성인 중기는 35세에서 65세까지로 보는데, 성인 중기의 특징들은 다음과 같다. 권용근, “누구를 교육할 것인가?”, [기독교교육개론(상)] 196~200p
1) 신체 및 생리적 특징
신체적인 능력이 크게 즐어드는 시기로 남녀 모두 갱년기를 경험하게 되고, 여성의 경우엔 40대 후반으로
가면서 폐경기를 맞으면서 생식력이 상실된다. 남자의 경우도 성적 기능이 약화되고 신체 부분들의 힘이
크게 감소한다.
2) 지적 및 사회적 특징
성인 중기에 지속적인 학습을 하는 데 큰 문제는 없다. 학습능력 면에서 중년기는 종합적인 이해와 삶의
경험을 바탕으로 더 효과적으로 지식을 습득한다. 사회적인 면에서도 큰 변화를 나타내며 재적응을 해야
하는 시기가 성인 중기이다. 배우자의 친구의 죽음을 경험하고 이혼이나 별거상태에서 홀로 있는 경우도
있다. 이들에게는 새로운 인간관계의 설정을 통해서 사회적 욕구를 성취시킨다. 이시기에 여가의 시간을
이용하여 자발적인 봉사와 학습의 기회로 활용할 수 있다
3) 정서적인 특징
여성의 경우 자기 실존에 대한 의문을 제기하면서 독자적인 자아정체감을 수립하고자 하는 욕구에 직면
하게 된다. 초조감과 불안감 심한 우울감을 느끼는 시기이기도 하지만, 지금까지 쌓아온 경험을 바탕으로
정확한 판단과 함께 비교적 안정된 정서로 일할 수 있는 시기이기도 하다.
4) 중년기의 발달과업
이 시기의 발달과업에 대해서 해비거스트는 1) 성인으로서 시민적, 사회적 책임을 수행하기 2) 생활의 경제적 표준을 세우고 유지하기 3) 10대의 자녀들로 하여금 책임감 있고 행복한 성인이 되도록 도와 주는 일 4) 성인에 필요한 여가 활동을
