분야
hwp자크 달크로즈
에밀 자크 달크로즈(Emile Jaque Dalcroze)의 생애
배경
달크로즈의 음악교육철학
달크로즈의 음악교육의 목적 및 목표
음악교육의 내용
① 리듬적인 동작(Rhymic Movement)
② 듣기(Listening)
③ 노래부르기(Singing)
달크로즈 교수법의 특징
음악에 따라 템포와 음질(tone quality)을 표현하기.
독립성 배양.
달크로즈 교수법의 특징
달크로즈 교수법의 특징
교수방법
▶유리드믹스(Eurhythmics) - 리듬 교육
▶솔페지(Solfege) - 계이름으로 부르기
즉흥 연주(Improvisation)
유리드믹스 지도 시 교사의 역할
▣ 에밀 자크 달크로즈(Emile Jaque Dalcroze)의 생애
-스위스 태생인 달크로즈는 1865년 6월에 빈에서 태어났다. 그의 어머니 쥴리(Julie)는 페스탈로찌(1746-1827)의 제자로서 패스탈로치의 사상과 교육 테크닉으로 달크로즈를 섬세하게 성장 시켰다.
-1884년에는 파리에서 포레에 대해 연구 발표를 하였고, 파리의 “리듬과 음악적 표현”이라는 책의 저자이자 이론가인 마티스 루시(Mathis Lussy)와 함께 리듬의 의미와 움직임에 대하여 연구하였다. 또한 파리의 라코메디-프란시스(La Comedie-Francais)에서 동작과 음악연극에 대해 연구에 심취하기도 했다.
-1886년, Algiers에서 오페라 지휘자로 활동하였으며, 그의 노래 출판을 동의했던 절친한 친구인 발크로즈(Valcroze)를 만나게 되면서 그의 이름을 에밀자크 달크로즈로 개명하였다.
-1892년에는 스위스 제네바의 음악 컨서바토리에서 교수로 화성과 솔페지 지도를 하였다.
-1899년 소프라노 Nina Faliero와 결혼을 하였다.
-1903년 Lausannne에 새로운 리듬 교수법을 최초로 발표하였다. 그때 교육적 심리 접근에 도움을 준 심리학자이자 삐아제(Piaget)의 교사였던 Edouarde Claparede와 함께 연구도 하였다.
-1904년 컨서바토리를 떠나 제네바의 Casino de Saint Pierre에서 그의 독특한 교수법으로 수업을 열고, 모든 학교들의 음악교수법에 대한 재정비를 요청하기 시작했다.
그는 제네바 컨서바토리의 명예 훈장 금메달을 받았고, 그의 노력으로 학교는 12세부터 어린이들을 위한 리드믹스(Rhythmics) 클래스를 운영하게 되었다.
-1913년 영국에 최초로 학교(School)를 오픈하여 달크로즈의 예술 접근법을 펼치게 되었다.
-1914년 제 1차세계대전이 시작되어 달크로즈는 독일에서 더 이상 활동을 할 수 없게 되어 스위스 제네바로 가서 L' institute Jaques-Dalcroze오픈하였다.
-1919년 파리와 모스코바에 달크로즈 스쿨을 오픈하여 많은 댄서들과 작곡가인 스트라빈스키(Stanislavski)와 현대 무용가인 이사도라 덩컨(Isadora Duncan)을 포함한 많은 무대 연출가들에게 지대한 영향을 주었다.
-1922년 달크로즈는 시각장애인과 청각장애인들을 가르치는 것에 관심을 두고 치료로서의 리드믹스를 이용하여 많은 교육적 효과를 이루었으며, 1929년 Stuttgart 컨서바토리에서도 리드믹스 기관에 관한 연구를 만들어 리드믹스의 가치를 깊게 연구하게 되었다.
-1930년 스웨덴에서 로얄아카데미에서, 1930년 일본에서 리드믹스 코스가 시작하였다.
-1936년 시카고 대학에서 명예 박사학위를 받았다.
-1950년 7월1일 에밀 자크 달크로즈의 생애를 마치게 되었다.
