[교육학개론] 주요 언론사의 논지에서 바라본 고교등급제

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레포트 > 교육계열
2009.08.22
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[교육학개론] 주요 언론사의 논지에서 바라본 고교등급제

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소개글

[교육학개론] 주요 언론사의 논지에서 바라본 고교등급제에 대한 자료입니다.

목 차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 언론사별 고교등급제에 관한 입장과 그 근거 비교

Ⅲ. 동일한 자료에 대해 상이한 접근

Ⅳ. 각 주장들이 하고 있는 교육관(개념과 목적)

Ⅴ. 고교등급제에 관한 토론

Ⅵ. 마무리

본문내용

Ⅰ. 머리말

고교등급제는 대학입시에서 전국의 고교를 서열화하여 대학입학 전형에 반영하는 제도를 말한다. 교육인적자원부에서는 3불 정책이라 하여 대학이 고교등급제, 본고사, 기여 입학제를 실시하는 것을 철저히 금지하고 있다. 대학에서 학생 선발에 고교등급제를 실시하겠다는 주장의 배경은 내신에 대한 불신에서 나왔으며 학교간의 학력차가 엄연히 존재하는 실정에서차이가 있는 학생을 똑같이 취급하는 것은 불평등하다는 데서 생겼다.
고교등급제가 등장한 데에는 그럴 만한 이유와 배경이 있었다. 하지만 그렇다고 고교등급제를 옳다고만 볼 수는 없으며, 고교등급제의 당위성에 대해서도 긍정적으로만 대답할 수 없다. 선배의 성적에 의하여 수험생이 평가 받는 것은 불합리하며, 이는 연좌제적 성격까지 띄고 있다. 또, 집단의 성취에 의하여 개인을 평가하는 것은 논리적으로도 옳지 않고 공정한 평가라고도 볼 수 없다. 이러한 이유들로 고교등급제에 의한 학생 선발제도 또한 역시 수많은 피해자들을 양성할 가능성이 있다.
이 보고서에서는 현재 한국교육의 쟁점 중 하나인 고교등급제에 대한 주요 언론사의 입장과 그 근거를 비교․분석하고 동일한 자료에 대해 상이한 보도를 한 자료를 제시하며 고교등급제에 관한 주장들이 취하고 있는 교육관은 어떠한지 알아볼 것이다. 또한 조원들의 토의를 통해 어떤 점에서 의견차이가 나는지 서로의 주장을 알아보기로 한다.

Ⅱ. 언론사별 고교등급제에 관한 입장과 근거 비교

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