[사회과학] [다문화 교육]다문화교육의 정의와 특징 및 다양성과 공존을 위한 다문화교육의 이해, 다문화시대에 국내 교육의 한계와 극복방안

 1  [사회과학] [다문화 교육]다문화교육의 정의와 특징 및 다양성과 공존을 위한 다문화교육의 이해, 다문화시대에 국내 교육의 한계와 극복방안-1
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소개글
[사회과학] [다문화 교육]다문화교육의 정의와 특징 및 다양성과 공존을 위한 다문화교육의 이해, 다문화시대에 국내 교육의 한계와 극복방안에 대한 자료입니다.
목차
1. 다문화사회의 도래
- 급증하고 있는 국내 외국인
- 외국인의 증가
- 체류외국인 연도별 증감 현황
- 외국인의 증가
- 국제결혼의 증가
- 외국인근로자의 증가
- 다문화가정의 증가
- 다문화가정의 증가 전망
- 다문화가정의 증가와 교육

2. 다문화교육의 필요성
- 다문화사회의 화두 전개
- 다문화가정 자녀들의 증가
- 다문화교육의 필요성

3. 다문화교육
- 문화란?
- 다문화주의
- 샐러드 그릇과 모자이크
- 개성과 공존의 조화
- 다문화교육
- 다문화교육의 특징

4. 국내 다문화교육의 문제점
- 국제사회의 다문화교육 원칙
- 특별교육, 분리교육의 한계
- 특별교육, 분리교육의 역기능
- 관심 증대와 실상의 차이
- 다문화교육에 대한 준비 부족
- 학교의 중요성
- 교육현장의 문제
- 근본적인 교육환경 개선해야

5. 바람직한 다문화교육을 위하여
- 다문화사회로의 진전
- 다문화 교육의 중요성
- 바람직한 다문화교육을 위한 노력(1)
- 바람직한 다문화교육을 위한 노력(2)

참고자료
본문내용
- 급증하고 있는 국내 외국인
2007년 법무부가 발표한 자료에 따르면 국내 총 체류 외국인 수는 100만 명을 넘어섬
정식적으로 등록된 외국인은 85만 4천여 명
한국사회의 2% 차지
전년(2006) 대비 15% 증가
외국인들의 지속적인 증가 추세

- 다문화가정의 증가
외국인근로자
장기적으로 체류하면서 가정을 꾸리거나 이들의 가족들을 불러오기도 함
결혼이주자
근 십여 년 간 이어져오면서, 이제는 이들의 2세에 대한 문제, 즉 다문화 자녀의 교육 문제가 중요한 해결과제로 제기되고 있음

- 다문화주의
다문화주의(multiculturalism)는 민주주의의 확산과 다양한 인종의 정체성이 복잡하게 얽혀있는 국가에서 국민통합을 위한 개념으로 등장
서로 간의 문화 다양성을 이해하고 존중하며 대화와 신뢰를 바탕으로 전체를 관통하는 다문화적 정체성 수립을 의미

- 특별교육, 분리교육의 역기능
인종적, 문화적 소수자들에게만 실시되는 특별교육 프로그램으로 전락
사회 소수자로서 낙인 찍히는 결과 초래
최근 사회에 만연한 경쟁적 교육으로 인해 배타적, 양극화 현상 심화
극심한 따돌림과 물리적 폭력 경험
학교교육 과정의 소외와 편견, 인종적 차별
참고문헌
▶ 한국사회의 다문화 교육 방향성 고찰, 이민경 저, 한국교육사회학회, 교육사회학연구 제18권 제2호, 2008. 6, pp. 83 ~ 104 (22pages)
▶ 다문화교육을 위한 교수-학습 경험 선정 아이디어, 권충훈 · 김훈희, 한국콘텐츠학회, 한국콘텐츠학회논문지 제8권 제8호, 2008. 8, pp. 293 ~ 302 (10pages)
▶ 공생ㆍ평화ㆍ인권 향한 다문화교육을 바란다, 강순원, 우리교육 2008년 6월호(통권 제220호), 2008. 6, pp. 27 ~ 31 (5pages)
▶ 다문화 교육과정과 관련변인에 관한 이론적 고찰, 임명희·최안복, 한국보육학회, 한국보육학회지 韓國保育學會誌 第7卷 第1號, 2007. 3, pp. 1 ~ 24 (24pages)
▶ 학교 안 다문화교육을 들여다보다 - "다양성 인정부터 시작되는 다문화교육", 김명희, 우리교육, 2008년 6월호(통권 제220호), 2008. 6, pp. 24 ~ 26 (3pages)
하고 싶은 말
다문화사회의 올바른 다문화교육이란 무엇인가를 주제로 한 발표자료(ppt)입니다.
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