![[텍스트, 텍스트성, 텍스트과학] 텍스트의 분석 이론, 상호텍스트성, 미적 텍스트성, 워터마킹 텍스트, 칼럼 분석과 텍스트, 교육연극에 의한 시텍스트, 구비문학과 텍스트과학 분석-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/379/378423-0001.gif)
![[텍스트, 텍스트성, 텍스트과학] 텍스트의 분석 이론, 상호텍스트성, 미적 텍스트성, 워터마킹 텍스트, 칼럼 분석과 텍스트, 교육연극에 의한 시텍스트, 구비문학과 텍스트과학 분석-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/379/378423-0002.gif)
![[텍스트, 텍스트성, 텍스트과학] 텍스트의 분석 이론, 상호텍스트성, 미적 텍스트성, 워터마킹 텍스트, 칼럼 분석과 텍스트, 교육연극에 의한 시텍스트, 구비문학과 텍스트과학 분석-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/379/378423-0003.gif)
![[텍스트, 텍스트성, 텍스트과학] 텍스트의 분석 이론, 상호텍스트성, 미적 텍스트성, 워터마킹 텍스트, 칼럼 분석과 텍스트, 교육연극에 의한 시텍스트, 구비문학과 텍스트과학 분석-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/379/378423-0004.gif)
![[텍스트, 텍스트성, 텍스트과학] 텍스트의 분석 이론, 상호텍스트성, 미적 텍스트성, 워터마킹 텍스트, 칼럼 분석과 텍스트, 교육연극에 의한 시텍스트, 구비문학과 텍스트과학 분석-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/379/378423-0005.gif)
![[텍스트, 텍스트성, 텍스트과학] 텍스트의 분석 이론, 상호텍스트성, 미적 텍스트성, 워터마킹 텍스트, 칼럼 분석과 텍스트, 교육연극에 의한 시텍스트, 구비문학과 텍스트과학 분석-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/379/378423-0006.gif)
![[텍스트, 텍스트성, 텍스트과학] 텍스트의 분석 이론, 상호텍스트성, 미적 텍스트성, 워터마킹 텍스트, 칼럼 분석과 텍스트, 교육연극에 의한 시텍스트, 구비문학과 텍스트과학 분석-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/379/378423-0007.gif)
![[텍스트, 텍스트성, 텍스트과학] 텍스트의 분석 이론, 상호텍스트성, 미적 텍스트성, 워터마킹 텍스트, 칼럼 분석과 텍스트, 교육연극에 의한 시텍스트, 구비문학과 텍스트과학 분석-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/379/378423-0008.gif)
![[텍스트, 텍스트성, 텍스트과학] 텍스트의 분석 이론, 상호텍스트성, 미적 텍스트성, 워터마킹 텍스트, 칼럼 분석과 텍스트, 교육연극에 의한 시텍스트, 구비문학과 텍스트과학 분석-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/379/378423-0009.gif)
![[텍스트, 텍스트성, 텍스트과학] 텍스트의 분석 이론, 상호텍스트성, 미적 텍스트성, 워터마킹 텍스트, 칼럼 분석과 텍스트, 교육연극에 의한 시텍스트, 구비문학과 텍스트과학 분석-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/379/378423-0010.gif)
![[텍스트, 텍스트성, 텍스트과학] 텍스트의 분석 이론, 상호텍스트성, 미적 텍스트성, 워터마킹 텍스트, 칼럼 분석과 텍스트, 교육연극에 의한 시텍스트, 구비문학과 텍스트과학 분석-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/379/378423-0011.gif)
![[텍스트, 텍스트성, 텍스트과학] 텍스트의 분석 이론, 상호텍스트성, 미적 텍스트성, 워터마킹 텍스트, 칼럼 분석과 텍스트, 교육연극에 의한 시텍스트, 구비문학과 텍스트과학 분석-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/379/378423-0012.gif)
![[텍스트, 텍스트성, 텍스트과학] 텍스트의 분석 이론, 상호텍스트성, 미적 텍스트성, 워터마킹 텍스트, 칼럼 분석과 텍스트, 교육연극에 의한 시텍스트, 구비문학과 텍스트과학 분석-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/379/378423-0013.gif)
![[텍스트, 텍스트성, 텍스트과학] 텍스트의 분석 이론, 상호텍스트성, 미적 텍스트성, 워터마킹 텍스트, 칼럼 분석과 텍스트, 교육연극에 의한 시텍스트, 구비문학과 텍스트과학 분석-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/379/378423-0014.gif)
![[텍스트, 텍스트성, 텍스트과학] 텍스트의 분석 이론, 상호텍스트성, 미적 텍스트성, 워터마킹 텍스트, 칼럼 분석과 텍스트, 교육연극에 의한 시텍스트, 구비문학과 텍스트과학 분석-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/379/378423-0015.gif)
![[텍스트, 텍스트성, 텍스트과학] 텍스트의 분석 이론, 상호텍스트성, 미적 텍스트성, 워터마킹 텍스트, 칼럼 분석과 텍스트, 교육연극에 의한 시텍스트, 구비문학과 텍스트과학 분석-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/379/378423-0016.gif)
![[텍스트, 텍스트성, 텍스트과학] 텍스트의 분석 이론, 상호텍스트성, 미적 텍스트성, 워터마킹 텍스트, 칼럼 분석과 텍스트, 교육연극에 의한 시텍스트, 구비문학과 텍스트과학 분석-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/379/378423-0017.gif)
![[텍스트, 텍스트성, 텍스트과학] 텍스트의 분석 이론, 상호텍스트성, 미적 텍스트성, 워터마킹 텍스트, 칼럼 분석과 텍스트, 교육연극에 의한 시텍스트, 구비문학과 텍스트과학 분석-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/379/378423-0018.gif)
분야
hwpⅡ. 텍스트의 분석 이론
Ⅲ. 상호텍스트성
Ⅳ. 미적 텍스트성
Ⅴ. 워터마킹 텍스트
1. 줄 이동(line shift) 알고리즘
2. 단어 이동(word shift) 알고리즘
3. 특징 코딩(feature coding) 알고리즘
4. 히스토그램 영역 알고리즘
5. 명도 조절 알고리즘
6. 비 공간 영역 기법
Ⅵ. 칼럼 분석과 텍스트
1. 종이신문 칼럼의 텍스트 분석
1) 응결성
2) 응집성
2. 인터넷신문 칼럼의 텍스트 분석
1) 응결성
2) 응집성
Ⅶ. 교육연극에 의한 시텍스트
Ⅷ. 구비문학과 텍스트과학
1. 비선형성
2. 쌍방향성
3. 간텍스트성
4. 탈중심성
참고문헌
텍스트의 통화성은 보그란데와 드레슬러(Beaugrande & Dressler 1981:8-38)로 대표되는 텍스트성의 일곱 가지 기준을 통해 판별할 수 있다. 그 일곱 가지 기준은 언어적 요인으로 텍스트적 요인인 응결성(cohesion)와 응집성(coherence), 텍스트 생산자와 수용자 사이의 심리적 요인을 일컫는 의도성(intentionality)과 용인성(acceptability), 사회적 요인인 상황성(situationality), 텍스트상호성(intertextuality), 정보처리적 요인인 정보성(informative)이다. 그리고 “텍스트란 텍스트성의 일곱 가지 기준을 만족시키는 통화성 발화체(communicative occurrence)로 정의된다. 그리고 이 기준들 가운데 어느 것 하나라도 만족되지 않으면, 그 텍스트는 통화성이 결여된 것이다. 따라서 비통화성 텍스트는 비텍스트로 취급된다.”고 텍스트를 규정하였다. 이들 일곱 가지 기준의 개념을 간단히 정리하면 다음과 같다. 먼저, 응결성(cohesion)이란 텍스트의 표층 구성요소들이 하나의 연쇄 속에서 서로 연관 짓는 방식으로, 텍스트에서 통사구조의 구성요소들이 상호 관련성을 맺는 연결성을 말한다.
곧 우리가 보고 듣는 실제 단어들이 언어 연쇄 언에서 상호 연결되어 있는 방식으로, 문법적 의존 관계를 기반으로 성립된다. 응결성의 장치로는 반복(recurrence), 환언(paraphrase), 대칭 구조(parallelism), 대용표현(pro-form), 접속표현(conjunctive expression)과 같은 응결적 연결 기제를 통해 언어적으로 실현된다. 응집성(coherence)은 여러 개념과 그들 관계가 이루는 한 구성체 내부에서 갖는 상호적 접근과 적합성으로, 텍스트적 세계의 구성 요소들, 곧 표면적 텍스트의 기저에 있는 개념이나 관계들의 상호 적합성을 설명하는 것이다. 형태․통사적 수단을 제외한, 표층 텍스트의 기저에 깔려 있는 각 개념과 그들 관계의 구성체의 내용․인지적 결속 관계를 말한다.
◈ 김봉순(2000), 학습자의 텍스트구조에 대한 인지도 발달 연구, 국어교육 102집, 한국 국어교육 연구회
◈ 김도남(2000), 상호텍스트성을 바탕으로 한 읽기 수업 방법 탐구 , 한국초등국어교육 제17집, 한국초등국어교육학회
◈ 반 다이크(1980), 정시호 역(1995), 텍스트학, 민음사
◈ 신명선·박재영(2004), 신문 기사의 텍스트언어학적 분석, 미디어연구소
◈ 이현호 외(1997), 한국현대희곡의 텍스트언어학적 연구, 한국문화사
◈ 정옥상(1995), 르 끌레지오 소설의 퍼즐 텍스트 구성 방식에 관한 연구, 원광대 논문집 제 29호
