[경영학] 교육방법과 교육공학 정의와 개념 및 특징 조사(A+자료)

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레포트 > 경제경영계열
2009.11.27
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소개글

[경영학] 교육방법과 교육공학 정의와 개념 및 특징 조사(A+자료)에 대한 자료입니다.

목 차

1. 들어가며

2. 교육방법의 개념

3. 교육공학의 개념

4. 교육방법과 교육공학의 관계

5. 교육방법 및 교육공학의 발달

6. 교육 공학의 발전

7. 이론적 학문 분야로서의 교육공학

8. 실천적 응용 분야로서의 교육공학

9. 결론

본문내용

1. 들어가며

교육학은, 여태까지 다뤄왔던 교육심리학, 교육사회학, 교육철학, 교육과정 및 평가 등 여러 가지 학문으로 분류된다. 그 중 한가지인 교육방법 및 공학은 '무엇을 가지고 어떻게 가르칠 것인가'에 대한 방법적 고민이라 할 수 있을 듯하다.
교육의 탄생을 보통 인류의 탄생과 같이 시작했다고 본다면, 교육방법 및 공학의 탄생도 인류의 탄생과 함께 했다고 볼 수 있을 것이다. '어떻게 가르칠 것인가'에 대한 고민이 바로 교육공학이기 때문이다.
교육과 공학의 관계는 상호 독립적이면서도 협력적·보완적이다. 시대·상황의 변화에 따라, 인간의 관심과 요구에 따라 교육의 목적·내용·방법이 변화하며 발전된다.
즉, 현대사회에서 발생하는 문제, 특히, 교육문제들은 성격상 서로 관련되어 상호의존적으로 일어나기 때문에 문제해결에 대한 총체적 접근이 필요하며, 시대가 변함에 따라 구시대적인 교육체제의 교육목적·내용·방법으로는 교육의 양적·질적 효율성과 효과성을 이룰 수 없다는 한계를 인식하게 되었기 때문에 교육방법 및 공학에 대한 지속적인 연구와 발전이 있다고 볼 수 있겠다.

2. 교육방법의 개념

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