[논문요약][인지심리학]언어적 교시가 학습장애아의 단기기억에 미치는 영향
![[논문요약][인지심리학]언어적 교시가 학습장애아의 단기기억에 미치는 영향-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/41/40327-0001.gif)
![[논문요약][인지심리학]언어적 교시가 학습장애아의 단기기억에 미치는 영향-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/41/40327-0002.gif)
![[논문요약][인지심리학]언어적 교시가 학습장애아의 단기기억에 미치는 영향-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/41/40327-0003.gif)
분야
hwpⅡ 이론적 배경
Ⅳ 연구결과
Ⅵ. 결론. 요약 및 제언
1. 연구의 목적과 필요성
연구의 목적⇒ 언어적 교시가 학습장애아의 단기기억 수행 수준을 향상시킬 수 있는 가를 밝히는 데 있다.
또한 언어적 교시가 단기기억 수행 수준을 향상시킬 수 있다면 집단, 연령, 성별에 대하여 어떠한 영향을 미치는 가를 알아보고자 한다. 이에 대한 부수적인 효과로서, 과제의 수가 증가함에 따라 언어적 교시 유무가 학습장애아의 단기기억 수행 수준에 어떠한 영향을 미치는 가도 밝혀보고자 한다. 따라서 본 연구는 언어적 교시 유무에 따른 학습장애아의 단기기억 수행 수준을 표준 과제와 주의 집중 과제를 통하여 수행하게 될 것이다.
Ⅱ 이론적 배경
1. 단기기억과 정보처리과정
정보처리 과정 모형의 핵심은 중다기억 장치이다. 이 모형은 세 가지 유형의 기억구조 즉, 감각기억, 단기기억, 장기기억 간의 정보의 흐름을 개념화하고 있다.
결국 감각을 통해서 들어오는 정보는 일차적 저장 체계인 단기기억 장치에서 머물고 시연과 부호화의 통제과정에 의해 장기기억 장치로 전이되어 들어가게 되므로서 오랫동안 머물 수 있게 된다. 따라서 정보처리 과정의 모형은 감각 입력이 어떻게 감소되는지, 어떤 과정을 통해 정교화되고, 저장되며 인출되는 가에 관심을 가지며 학습과 기억의 과정적 측면을 강조한다.
2. 학습장애아의 단기기억 결함
Swanson은 학습장애아의 읽기 이해력과 수학 수행성을 이해하는 데 있어서 단기기억이 중요하다고 하였다.
학습장애아가 기억 과제를 잘 처리하지 못하는 것은 능력이나 구조적 부적절함에 의한 것이라기 보다는 산출 결함 즉, 통제 결함 즉, 통제 과정의 결함으로 특징짓고 있는 정보처리 과정 모형을 뒷받침해 준다고 볼 수 있다. 단기기억은 중추
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 자신만의 ‘교육의 정의’를 내리고 그 이유를 설명하시오
- 구약연구 과목의 발제로 창세기 3장 1~24절 연구
- 언어학개론과제- 2주 1강에서 운율에 대해서 학습하였습니다 운율의 정의와 특성을 정리하고, 장음과 단음이 대립하여 의미의 차이를 만들 수 있는 단어를 단음절이나 이음절 단어에서 2개 이상 찾아서 써 보십시오 찾은 단어들의 의미 차이를 간략히 설명해 보고 한국어에서 장단음의 차이가 실제 언어생활에서 중요한가에 대한 자신의 생각을 써 보십시오
- 욥기(요약및서평)
- 우리의 일상생활 속에서 심리학이 어떻게 반영되고 활용되는지에 대하여 조사하고, 이에 관한 자신의 의견을 덧붙여 A4, 4매 이상, 글자 크기 10pt, 줄 간격 160%를 기준으로 작성하여 제출하시오
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
