분야
hwpⅡ. 연수개요
1. 연수목적 및 목표
2. 연수 사전준비 과정
3. 연수실행과정
4. 집중연수 소개
5. 연수평가 및 활용과정
Ⅲ. 영국 현황
1. 일반적 현황
2) 일반현황
2) 경제 현황
3) 정치 제도
4) 교육 제도
5) 대외 관계
6) 한국과 영국과의 관계
2. 사회복지 현황
1) 국민의료제도 (National Health Service)
2) 개인사회복지제도 (Personal Social Service)
3) 사회복지연금제도 (Social Security)
3. 사회복지사 현황
1) 사회복지사 양성
2) 역할분담
3) 사회복지사 위상
4. 연수분야 현황
1) 영국의 자원봉사
Ⅳ. 방문기관 분석
◎ Kingston Volunteer centre
1. 기관의 개요
2. 기관의 물리적 환경
3. 기관의 연혁
4. 기관의 목적
5. 기관의 조직구조
6. 기관의 주요 사업 및 프로그램
7. 기관의 재정구조
8. 자원현황
9. 지역사회와 특성
10. 평가
◎ Time For God
1. 기관 개요
2. 기관의 물리적 환경
3. 기관의 연혁
4. 기관의 목적
5. 기관의 조직구조
6. 기관의 주요사업 및 프로그램
7. 기관의 재정구조
8. 자원현황
9. 지역사회와 특성
10. 평가(한국기관과 비교하여 구체적으로 기술)
◎ Youth net
1. 기관의 개요
2. 기관의 물리적 환경
3. 기관의 연혁
4. 기관의 목적
5. 기관의 조직구조
6. 기관의 주요 사업 및 프로그램
7. 기관의 재정구조
8. 자원현황
9. 지역사회와 특성
10. 평가
◎ International Volunteer Programme
1. 기관 개요
2. 기관의 물리적 환경
3. 기관의 연혁
4. 기관의 목적
5. 기관의 조직구조
6. 기관의 주요사업 및 프로그램
7. 기관의 재정구조
8. 평가
◎ Gold Smiths (University of London)
1. 기관 개요
2. 기관의 물리적 환경
3. 기관의 연혁
4. 사회복지학과
5. 평가
◎ Toynbee Hall
1. 기관 개요
2. 기관의 물리적 환경
3. 기관의 연혁
4. 기관의 목적
5. 기관의 조직구조
6. 기관의 주요 사업 및 프로그램
7. 기관의 재정구조
8. 자원현황
9. 지역사회와 특성
10. 평 가
◎ BASW(British Association of Social Workers)
1. 기관 개요
2. 기관의 물리적 환경
3. 기관의 연혁
4. 기관의 목적
5. 기관의 조직구조
6. 기관의 주요사업 및 프로그램
7. 기관의 재정구조
8. 평가
◎ Volunteering England
1. 기관 개요
2. 기관의 물리적 환경
3. 기관의 연혁
4. 기관의 목적
5. 기관의 조직구조
6. 기관의 주요 사업 및 프로그램
7. 기관의 재정구조
8. 평가
• 집중 연수 프로그램 분석
1. 집중연수주제： The supervisor's role
2. 세부연수내용
3.. 느낀점
4. 한국에서의 적용 방안
Ⅵ. 한국 사회복지현장에서의 시사점
1. CRC 도입
2. 효과적인 자원봉사전산시스템 사용
3. 자원봉사 수요처 관리강화
4. 자원봉사관리기관 평가척도 개발
5. 전국자원봉사관련 기구의 사업활성화
6. 자원봉사자 관리업무의 중요성 인식
Ⅶ. 결론 및 제언
Ⅱ. 연수개요
1. 연수목적 및 목표
영국의 체계화된 자원봉사 개발과 관리‧교육에 관해 접해봄으로써 자원봉사 관리 및 수퍼비전 기술 등을 익힐 기회를 마련하고 나아가 자원봉사자와 자원봉사관리자 지원정책과 체계를 파악하여 국내 자원봉사 활성화 방안에 대한 정책적 대안을 강구하는 기회를 마련하고자 한다.
◈ 세부목표
1) 체계화된 자원봉사 관리자 지원 및 활용 정책을 파악한다.
◦ 자원봉사관리가 활성화 되고 있는 기관을 방문하여 체계화된 자원봉사 관리 방안을 탐구한다.
◦ 자원봉사 관리자 정책을 추진하고 있는 행정기관을 방문하여 국내의 정책과 비교 분석해보고 국내 자원봉사 활성화 방안에 대한 정책적 대안을 탐색한다.
◦ 자원봉사 관리의 수퍼비전 기술을 익혀 효율적인 자원봉사관리 방안을 습득한다.
◦ 효과적으로 자원봉사자를 운영하고 있는 기관을 방문하여 자원봉사자 모집부터 관리, 평가까지의 Process를 파악한다.
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