분야
hwp1. 교육의 정의
2. 교육문제의 이해
Ⅱ. 우리나라 교육문제의 분석
1. 입시위주의 교육문제
2. 사교육비 문제
3. 학교내 따돌림
4. 학교폭력문제
5. 고교평준화문제
6. 교육기회 불평등
7. 학교 교육의 병리적 현상
Ⅲ. 세계의 교육 사례
1. 독일의 교육
2. 일본의 교육
3. 독일의 중등교육
4. 프랑스의 교육
Ⅳ. 교육문제의 해결방안 및 과제
1. 교육기회의 평등
2. 학교조직구조의 개편
3. 교육의 개념 재정비
4. 교육의 공공성 강화
5. 교육내용의 개혁
6. 직업교육이 강화
7. 고학력 지향 풍토의 변화
8. 시험체제의 병리 변화
9. 사회로 이어지는 교육이 필요
교육(敎育)은 사람이 살아가는 데 필요한 지식이나 기술 등을 가르치고 배우는 활동이며, 교육은 전문화된 교사가 학생들에게 지식 및 가치를 전수하는 체계적이 고도 공식적인 과정이다.
2. 교육문제의 이해
교육적 관점에서 볼 때, 교육은 영어 education의 라틴어 원뜻처럼 ‘이끌어낸다’는 것으로서 인간의 내면에 있는 개인의 소질과 능력을 이끌어 내어 자아실현을 할 수 있도록 도와주는 제도적 장치아자 과정인 것이다. 인간은 누구나 다 고유한 개성과 능력을 지닌 존재로서 삶의 존재 이유가 있는데 그것을 발현시켜주는 것이 바로 교육이다. 사회 심리적 관점에서 살펴볼 때, 교육은 성격 형성의 과정으로서 사람이 사람답게 되어 가는 사회화의 한 과정이다. 인간의 성격형성을 어렸을 때 대부분 이루어지는 것이지만 평생을 통하여 지속되는 재사회화의 과정이기도 하다. 그렇기 때문에 요즘처럼 사회변동이 빠르게 전개될 때는 새로운 경험이 새로운 자극을 주고 그것이 성격을 새롭게 변화시켜주기도 한다. 사회구조적 관점인데, 교육을 구조와 기능의 관점에서 보는 것으로서 사회통합을 위하여 행동규범을 유지하고 긴장을 처리하는 기능을 수행하는 제도라고 한다. 위에서 말하는 ‘행동규범의 유지’라는 것은 사회성원들이 사회성원으로서의 역할을 잘하게 하기 위해서 필요한 지식과 기술, 그와 관련된 가치와 규범, 전통과 문화를 배우는 과정이라고 할 수 있다. 사람은 일생을 통하여 사회구성원으로서의 역할을 다하기 위한 교육을 받게 된다. 또한 ‘긴장처리기능’이란 생활양식을 배워 나가는 과정에서 발생하는 긴장과 스트레스를 해소시켜주는 기능인데 교육이 역시 이부분도 담당하고 있다는 것이다.
우리나라의 교육문제를 원인을 파악하고 외국사례을 보며 우리의 교육이 꿈의 교육이 될 수 있도록 학교와 정부 그리고 기관에서 모색해야 할 부분들로 내용 구성 하였습니다.
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