분야
hwpⅡ. 선행연구검토
Ⅲ. 분석틀 설정 및 연구방법
1. 분석틀 설정
1) 분석변수 설정
2) 분석변수의 조작적 정의
3) 분석틀
4) 연구가설 설정
2. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
1. 응답자의 인구통계학적 특성
2. 측정변수의 기술통계량
3. 요인분석
4. 상관관계분석
5. 다중회귀분석
Ⅴ. 결론
참고문헌
부록(설문지)
국내 연구에서 김동진(2003)은 대학생의 여가 활동을 통한 삶의 질적 향상과 관련하여 바람직한 여가생활의 방향을 제시한 바 있고, 강경임(1991)은 대학생들에게서 여가의 가치와 중요성이 크게 인식되고 있는 것으로 보고하였다.
현대사회에서 여가 시간은 급속히 증가 하고 있으며, 앞으로도 더욱더 빠른 속도로 늘어날 전망이다. 그리고 생활만족이나 행복의 결정요소로서 여가의 중요성이 더욱 커지고 있다. 여가에서 얻은 만족은 개인의 생활 만족 및 정신 건강에 영향을 미치고 그 사회의 여가 문화를 형성하는데 영향을 미친다.(권미화, 1994)
대학생들의 여가활동이 가장 활발히 이루어지는 곳은 동아리 여가활동이라고 하고, 여가활동 시간이야말로 우리나라 대학생들이 자기 나름대로 삶을 영위해 나가고 환경적, 상황적 스트레스로부터 탈출할 수 있는 유일한 시간이라고 볼 수 있다.(박원임, 2006)
동아리 활동은 창의적인 활동 영역으로서 자아성장의 욕구를 충족시켜 줄뿐만 아니라 교과과정으로는 성취하기 힘들거나 거의 불가능한 측면을 달성시켜 주는 교육적 가치도 지니고 있다.( 송강영, 1999)
Ⅲ. 분석틀 설정 및 조사 설계
1. 분석틀 설정
1) 분석변수 설정
기본요소(Element)
변수(Variables)
독립변수
동아리활동
참여횟수
일주일간참여횟수
1회 활동 시간
활동기간
선택의
자율성
취미
특기
교외활동
교외활동여부
동아리활동에 도움
나의 사회활동에 도움
사회공헌도
대인관계
선·후배
동기
새로운 사람들
종속변수
여가
생활만족도
삶의 의욕
자아 성취감
스트레스 해소
기본변수 Ebdon과 Franklin(2004, 2006)
2) 분석변수의 조작적 정의
(1) 종속변수
여가 생활 만족도는 여가 시간을 이용하여 많은 다른 취미생활이나 다른 활동을 함으로써 어느 정도 만족을 느낄 수 있느냐 하는 것이다.
이러한 만족도를 측정하는 방법에는 여러 가지가 있겠지만 본 연구는 독립 변수와 종속 변수 간의 관계를 알아보기 위한 연구 이므로 독립 변수에 따른 삶의 의욕이 얼마나 높아졌는가 하는 것과 자아실현을 어느 정도 실현 할 수 있는가, 그리고 스트레스가 어느 정도 해소 되었는가를 측정함으로써 여가 생활의 만족도를 알아보았다.
(2) 독립변수
①동아리 활동의 참여 횟수
동아리 활동을 함에 있어서 가장 중요한 방법은 무엇보다도 얼마나 자주 참여 하는가 하는 것이다. 따라서 참여 횟수에 따라서 동아리 활동에 얼마나 적극적인가를 알 수 있는 지표가 될 수 있을 것이다. 따라서 이번 연구에서 참여 횟수를 가장 중요한 요인으로 정하여 일주일간 참여 횟수뿐만 아니라 1회 활동 시간, 현재 까지 활동한 기간을 포함하여 참여 횟수의 요인으로 사용하였다.
②선택의 자율성
동아리 활동을 함에 있어서 자신의 취미나 특기와 어느 정도 부합하는가 하는 것 역시 중요한 요인으로 작용할 것이다. 가입 동기와 활동을 함에 있어서 자신이 관심 있는 취미
대학생의 여가생활과 삶의 질에 관한 연구. 서울대학교 논문집. 김동진(2003)
「의대생의 대학생활 만족도에 관한 연구 -인제대학교를 중심으로」. 인제대학교. 김동연․임태균. (2005).
「서원대학생의 학교생활 만족도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구」. 서원대학교 학생생활 연구소. 김인숙․이성석․이덕로․최종명. (2002).
「창원대학교 재학생들의 학교생활방식과 학교에 대한 만족도 조사연구」. 창원대학교 학생생활 연구소. 박종흡. (1998).「
「재학생들의 학교 만족도와 이미지 조사연구」. 부경대학교 학생생활 연구소. 오창호․한혜경. (2003).
「대학생의 정공 선택 자율성과 대학생활 만족도에 관한 연구」.경희대학교 교육발전연구원(구. 교육문제 연구소). 권준모․이경희. (1996).
「2004학년도 용인대학교 재학생의 대학생활 만족도에 관한 연구」. 용인대학교 학생생활 연구소. 김혜영․장선량. (2004).
「일부 간호 전문 대학생들의 학교생활 만족도에 관한 조사 연구」. 순천 청암대학. 오미성. (1988).
「소모임 및 답사활동을 통한 학교생활 만족도 제고」. 서원대학교 학생생활 연구소. 오주희. (2002).
「대학생활 만족의 구성요인과 예언 요인」. 한국 심리학회. 김준곤․박경자․성한기․이춘희. (1991).
「대학생활 만족도 조사연구」. 인하대학교 학생생활 연구소. 원준재. (1996).
