[국어교육] 매체를 활용한 국어수업

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소개글
[국어교육] 매체를 활용한 국어수업에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ 매체를 활용한 국어 수업
1. 교육 매체의 개념
2. 교육매체의 역할
3.국어과 수업 매체의 분류
4. 컴퓨터가 교육의 매체로서 가지는 원리
5. 컴퓨터를 활용한 국어 교육 방안
6. 다양한 매체 활용

Ⅱ 매체 언어 교육
1. 매체 언어 교육의 필요성
2. 매체 언어의 수용 형태
3. 매체 언어를 중심으로 한 국어 교육의 개념
4. 매체언어를 통한 국어 교육
5. 매체 언어의 교재화 방안
6. 매체 언어와 관련한 국어 수업에서의 유의점
본문내용
Ⅰ 매체를 활용한 국어 수업

1. 교육 매체의 개념 http://user.chollian.net/%7Ehs2624pc/list/rr1.htm, 네이버-교육매체, 1page 웹문서 5번째,
교육매체 활용과 교수방법의 개선, 백영균(한국 교원대학교), 98,2,17일 한국 교원대학의교수연수세미나 강의자료03,9,25일 17시 50존재

교수-학습과정에서 교수자와 학습자 사이의 교수목표의 효율적인 달성을 위하여 사용되는 모든 수단이나 방법들을 다 포함하는 개념으로서 인적자원, 학습내용, 학습환경, 시설 및 각종의 기자재들을 모두 포함한다.

2. 교육매체의 역할 http://user.chollian.net/%7Ehs2624pc/list/rr1.htm, 네이버-교육매체, 1page 웹문서 5번째,
교육매체 활용과 교수방법의 개선, 백영균(한국 교원대학교), 98,2,17일 한국 교원대학의교수연수세미나 강의자료03,9,25일 17시 50존재

①교수-학습과정의 효율성을 높일 수 있다. 매체는 교사중심의 강의나 설명에 비해 다양한 감각기관을 자극할 수 있으며, 보다 구체적이고 다양한 형태의 정보를 교사의 설명에 비해 빠른 시간에 제시할 수 있다. 따라서, 교수-학습목표에 도달하는 데 필요한 시간이 감소되어 효율성을 높일 수 있게 된다.
②교수-학습과정의 효과성을 높일 수 있다. 교육매체를 통해 학습 내용이 적절하게 제시되면 학습내용의 파지를 높이고 재생을 돕는 효과가 있다.
③ 교수-학습과정의 매력성을 높일 수 있다. 다양한 형태나 방법의 매체를 통한 교수-학습내용의 제공은 학습자들의 동기를 부여하고 주의를 집중시키는 데 긍정적인 효과가 있다. 또한 차시학습에 대한 기대를 높이게 되는 등 학습에 대한 흥미를 유도한다.

2.국어과 수업 매체의 분류 http://www.taegu-e.ac.kr/~kskim/kyoyuk5.hwp
네이버-텔레비전을 사용한 국어수업 3page 제 1절 국어과 수업매체,03,9,25일 17시 50존재

1) 실물과 인쇄 매체
교과서, 익힘책, 참고서, 각종 사전과 사전(事典), 신문 잡지 등으로 이루어지는 인쇄 자료는 학교 학습에서 가장 많이 쓰이는 수업 매체이다. 이들 인쇄 매체는 이른바 직선적 사고[linear thinking]를 조장하기 쉽고, 모든 지식의 전달이 문헌을 통해서만 가능하다는 폐단을 조장시킬 가능성도 크지만 추상적인 내용의 지식의 전달에 있어서는 매우 중요하고 효과적이다(李暎秄. 1977-83).
아직 이 단계의 아동들은 추상적 이해의 폭이 좁고, 논리적 사고에 능하지 못하므로 소위 비표상적 상징체계로서의 문서 자료보다는 구체적 자료인 실물, 표본 등을 즐겨 사용하기에 초등학교 저학년 수준에서는 효율성이 그리 높지 못하다.
그러나 문서 자료라 하더라도 그 조직과 구성 여하에 따라, 저학년 아동에게도 효율성을 크게 발휘케 할 수도 있는데, 예를 들면,