[현대문학사] 1960년대 개관과 시 -순수, 참여와 다극화 시대

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[현대문학사] 1960년대 개관과 시 -순수, 참여와 다극화 시대

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소개글

[현대문학사] 1960년대 개관과 시 -순수, 참여와 다극화 시대에 대한 자료입니다.

서론
1. 4∙19와 5∙16 그리고 산업사회로의 진입
2. 참여시 또는 민중시의 전개
3. 언어실험과 순수시
4. 전통시 ․ 기타
5. 시조와 형식실험의 한계
결론

본문내용

1. 4∙19와 5∙16 그리고 산업사회로의 진입

4∙19혁명이란 1960년 4월 19일에 절정을 이룬 한국 학생의 일련의 반부정-반정부 항쟁을 뜻한다. 학생들이 중심세력이 되어 일으킨 민주주의 혁명이라고도 한다. 발단은 이승만 정권의 3∙15 부정선거에 의해 부산과 마산에서 시작되었으며 전국적으로 번져 나가 4월 19일 학생들이 일어났고, 교수들과 전 국민이 힘을 모으면서 이승만을 하야시킨 사건이다.
4∙19 혁명의 의의를 살펴보면 먼저, 한국 국민의 민주의식의 발전을 의미하며 민주주의 토착화를 위한 불가피한 진통과 자기투쟁을 의미한 것이라 볼 수 있다. 두 번째, 4∙19혁명은 공권력의 횡포에 대한 국민의 승리를 의미하는 것으로서 주권재민의 민주주의 원리를 그대로 입증하였다. 세 번째, 20세기 후반 전 세계적으로 일기 시작한 이른바 ‘스튜던트 파워’의 한국적 표현의 하나로 볼 수 있다. 네 번째, 4∙19혁명의 민주이념은 그 후의 정권담당세력의 무능과 경제, 사회적 기반의 취약성으로 미완의 상태로 좌절되었다는 점에서 또 하나의 귀중한 각성과 교훈을 안겨준 계기가 되었다.
5·16군사정변은 당시의 정치 ·사회적 문제와 군(軍) 내부의 문제라는 두 가지 배경을 갖는다. 정치권은 집권당인 민주당이 신·구파간의 갈등으로 분열되어 있었고 다양한 사회세력들은 각각의 정치적 요구를 주장하여 정국은 불안정한 상태에 놓여 있었다. 특히 혁신계 정치세력의 부상과 학생세력의 진출은 민족자주화운동, 통일촉진운동으로 전개되어 반공분단국가의 근본을 위협하기에 이르렀다. 한편, 6·25전쟁 이후 한국사회에서의 사회적 지위 신장과 더불어 권력에 대한 욕구가 충만되어 있던 군부 내에서는 육사 8기생을 중심으로 고급 장성의 부정부패와 승진의 적체현상을 공격하는 ‘하극상사건(下剋上事件)’이 일어났다. 이를 계기로 소장 박정희와 중령 김종필을 중심으로 한 8기생들은 1960년 9월 쿠데타를 모의하였다.

참고문헌

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