분야
hwp1장. 서론
(문제제기, 연구문제, 가설)
< 본 론 >
2장. 이론적 배경
3장. 연구 방법
4장. 분석
< 결 론 >
5장. 결과
6장. 한계점
※ 설문지 , 참고문헌
1) 가족소득이 고등학생 자녀의 학업성취도에 영향을 미치는가?
2) 가족구조가 고등학생 자녀의 학업성취도에 영향을 미치는가?
3. 가설
1) 가족소득이 낮을수록 자녀의 학업성취도가 낮을 것이다
2) 한 부모 가정의 자녀가 양부모 가정의 자녀보다 학업성취도가 낮을 것이다.
제 2장. 이론적 배경
1. 가족배경
가족의 경제적 어려움이 청소년의 교육성취에 미치는 영향 - 박신영, 2005
Lempers(1989)와 Belsky(1990)의 연구에서는 경제적 어려움을 겪는 동안 부모들의 양육행동은 감소하는 대신에 비 일관적인 훈육을 증가함을 발견했다. 특히 아버지의 경우 처벌적이고 독재적인 양육행동의 증가로 이어지고, 이로 인해 자녀의 사회 정서적 디-스트레스를 증가시키며, 특히 자녀의 연령이 10대인 경우는 부모와 또래집단과의 관계에 영향을 미칠 수 있으며, 우울과 소외감의 증상을 보이게 된다. 이렇게 비 일관적이고 거부적인 태도를 가진 부모에게 양육을 받은 자녀는 가족 내에서 생활만족감을 적게 느끼고, 사회 정서적 발달에도 부정적인 영향을 받는다. 또한 부모와 자녀의 관계가 원만할수록 자녀에게 긍정적인 영향을 미칠 가능성이 높다. 그렇기 때문에 가족으로부터 자녀가 얻는 정서적지지 등은 곧 자녀의 사회성 발달, 원만한 성격 형성, 교육성취 등 에 많은 영향을 끼치므로 중요한 요인이 되는 것이다.
- 윤현선(2005), 전북대 대학원, 사회복지학, 학위논문
• 가족의 경제적 어려움이 청소년의 교육성취에 미치는 영향
- 박신영(2005), 성균관대 대학원, 사회복지학, 학위논문
• 가족배경이 청소년의 교육성취에 미치는 영향
- 구인회(2003), 한국사회복지연구회, 학술논문
• 가족구조와 고등학생의 학업성취 간의 관계
- 추상엽, 임성문(2007), 충북대학교, 청소년학연구, 학술논문
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