분야
hwp2. 장애인 성교육을 시작하며
3. 장애인의 신체발육과 성행동
4. 장애인 성교육의 목적
5. 장애인 성교육의 필요성
6. 장애인 생활속의 성교육
7. 장애인의 성폭력 예방과 대처
8. 장애인의 생활과 장애인복지
참고자료
생애주기란 인간의 보편적 삶의 과정을 강조하는 의미이다. 장애인의 생애주기는 장애인의 욕구와 과업의 중요성을 인지하고 가정적으로, 사회적으로 욕구와 과업에 부합되는 역할과 제도를 준비하는 것이 필요함을 강조한다. 즉 장애인의 개별적 상황에 따라 사회복지서비스를 제공하는 과정은 노멀라이제이션과 사회통합의 가치를 실현하는 단계라고 할 수 있다.
(1) 장애인의 영유아기(0~6세)
- 특징 : 인성이나 품성이 형성되는 중요한 시기로 인식
- 에릭슨 : 신뢰감, 자율성, 주도성을 형성하는 시기로 봄. 부모의 일관된 태도, 지지와 격려 등의 지지적 방법을 강조.
- 사회복지서비스 : 장애아동 조기 발견에 따른 의료보장시스템과 조기 교육을 위한 교육보장시스템 확보, 모든 영유아를 대상으로 하는 예방적 진료 의무화, 물리치료, 언어치료를 비롯한 재활훈련과 특수교육이 조기에 투입될 수 있는 제도화 마련.
(2) 장애인의 학령기(7~18세)
- 특징 : 신체적 성장, 지적 성장을 이루는 시기로 사회화를 위한 학습능력을 강화하는 시기
- 에릭슨 : 자아정체감을 확립하는 자아성장기에 해당되므로 다양한 사회활동과 관계의 증진을 통하여 협동성을 습득하는 시기.
- 사회복지서비스 : 장애아동의 통합교육을 촉진하여 장애아동의 학습과 대인관계를 증진할 수 있는 지지적인 환경과 교육체계 마련.
(3) 장애인의 성인기(19~64세)
- 특징 : 원가족으로부터 독립하여 취업과 결혼을 준비하거나 가정을 형성하는 중요한 시기
- 에릭슨 : 가족을 통한 생산성과 애정관계를 형성, 성적기능과 대인관계기술, 직업적 기능과 사회적응기술이 필요한 시기
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